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文明礼仪 伴我成长

2019-05-13徐玉田

新少年 2019年13期
关键词:快板文明礼仪少先队员

徐玉田

活动主题

文明礼仪伴我成长主题队会

活动背景

习近平总书记在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话中明确提出要让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。少先队作为少年儿童的群众组织,有效进行社会主义核心价值观教育势在必行。作为社会主义新时代的少先队员,孩子们不仅要牢记“富强、民主、文明”,更应该力争成为一名讲文明、懂礼貌的优秀队员,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美广泛传播。

少先队员策划思路

1. 发现问题:平常校园里遇到一些不文明的行为,有的没有礼貌,有的相互之间打闹,有的上下楼梯乱跑……

2. 寻找方法:探寻怎样让文明礼仪常伴左右,梳理文明礼仪知识,搜集视频资料,做好讲演准备,制作PPT课件,选定主持人。

3. 实景演练:选择不同的生活场景和对应礼仪进行演示;排练小短剧、快板等。

活动主要内容、形式

学习礼仪知识,PPT讲解、观看视频;通过小短剧、快板等形式直观体现。

活动主要做法、经过和特点

小故事引入主题:辅导员和两位小主持人开启队会。通过欣赏小故事《无礼与五里》切入主题,道出故事的耐人寻味之处,告诉少先队员人与人之间需要相互尊重。

礼仪大讲堂讲解:结合PPT和视频,讲解文明礼仪的具体内容,几位少先队员配合演示,让队员对礼仪有直观的体会。

遇见最好的自己:小记者现场采访不文明行为,小短剧《知错就改》改编自队员们之间发生的真实事件,展现了队员们从不文明到讲文明的蜕变过程。

争当礼仪小标兵:把礼仪常规贯穿到有节奏韵律的快板中,让队员受到礼仪的熏陶和品德的教育,争做文明礼仪的小标兵。

辅导员总结。(略)

思想性、先进性、少先队员自主体现方式

文明、友善的社会主义核心价值观教育对于少先队员来说必须落小、落实、落细。本节队课寓礼仪教育于生动的实践活动中,让队员知礼仪、懂礼仪,做文明有礼的少年。少先队员自主体现方式为:在活动准备阶段队员们始终做到主动交流,互相帮助并纠正;在《知错就改》和快板等场景演练中队员自主选择了自己擅长的活动内容和方式;在聆听《无礼与五里》故事的时候引发独立思考;在伙伴演示礼仪的过程中激发求知欲,在主持人采访时更主动积极。

创新点

1. 以小见大:把文明礼仪变成有趣的“小行动”,使社会主义核心价值观教育更贴近少先队实际,符合儿童发展心理。

2. 突出队味:将少先队礼仪融入到每场活动的每个环节,使队员感到少先队礼的光荣和自豪,让每一次敬礼都成为精神洗礼。

3. 提炼生活:把队员的日常文明礼仪细化到课堂,把平常发生的小摩擦提炼成小剧本,队员们有了切身体会,更能引起共鸣。

少先队员真实反应(举例)和成效评估

实例:①队员杨家瑞:认识到對待同学要有耐心有礼貌,不能粗暴解决问题;②队员裴宸霄:意识到自己总出手跟同学打闹是不文明习惯,将用实际行动来改变自己;③全体队员:礼仪课堂后吃饭、站队、上下楼梯均比以前有礼有序。

成效:队员们对文明礼仪知识有了深刻的领悟,更敢于剖析和反思自身的不文明行为,懂得如何做一名文明友善的少先队员。

辅导员辅导思路

本次队课,以文明礼仪为主线,将文明礼仪规范标准寓于生动、有趣、形象的队员活动之中,使队员们在非常欢乐和谐的氛围中接受教育。整节队会以队员了解的常用文明礼仪常识为基础,重点展示了实验小学文明礼仪规范的校园礼仪、社会礼仪、家庭礼仪部分。通过小故事引入主题,大讲堂讲解主题,小话剧体现主题,最后快板总结主题,让队员们在不知不觉中学会礼仪、感悟文明。

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