冯启彩

我们学校始建于1959年，历史悠久，是全县三乡一镇唯一的一所乡镇中学，生源来自乡下十八个村屯，其中近百分之九十的学生需要住在学校，学生的这种寄宿制度给學校管理带来了很大的难度。教育家魏书生说过这样一句话：“让土地不长杂草的最好办法，就是在那里种上庄稼。”所以我们根据学校的学情，依托半寄宿制学校的优势，提出了“加强时空管理，丰富在校生活”的管理模式。根据学情，从提升学生综合素养入手，有效开展校本课程。

我们本着充分发掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐发展的基本途径，从创建独一无二的特色课堂入手，力求创新多元化的教育模式，打破千人一面、千校一面、千篇一律的格局;本着课堂教学增效提质，课堂之外丰富多彩这一理念，开设适应学校实际和学生需要的校本课程。课程的开发从适应教育教学改革和发展的需要入手，与学校的实际情况相结合，以体现课程的自主性、创新性、发展性和实效性为创设目的。我们以年级为单位，开设了劳动技术教育校本课程，内容涵盖农艺、烹饪、手工制作、布艺粘贴等文本。本文以我校的农艺课程为例，谈一谈我们的具体做法。

晚餐之后，学校要组织一个小时的校本课程实践活动，接着上晚自习。每个班级每周都有一节校本课，并有自己的活动场所和空间，由固定的老师带领，并根据年级的不同，按计划安排不同的内容。

根据学校现有优势，就地取材，废园有效利用，我们设计了“接地气”的农艺课程。……