党文丽

【摘 要】随着科学技术的迅猛发展，新课程综合改革的不断深入，高中生物教师需不断学习新的教学理念与教学方法，注重实验课程对学生学习兴趣的激发，在合作交流中发挥教师的引导作用，并熟练运用多媒体辅助教学手段突破教学的重难点及开阔学生的视野。

【关键词】实验;兴趣与合作;理论与实践;信息化

【中图分类号】G633.91       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）09-0114-01

随着科学技术的迅猛发展，新课程综合改革的不断深入，“如何提高课堂教学成效”成为每一位教师关注并探究的难点。结合自身的教学经验，我认为生物教师需不断学习新的教学理念与教学方法，注重实验课程对学生学习兴趣的激发，在合作交流中发挥教师的引导作用，并熟练运用多媒体辅助教学手段来突破教学的重难点。让学生在快乐中成长，在兴趣中求知，主动学习从而提高课堂教学成效。

一、实验开设提兴趣

生物是一门以实验为基础的学科，观察与实验是学习生物的主要方法。生物课程标准指出生物科学不仅是众多事实和理论，也是不断探究与实践的过程。在实验实践过程中，不仅可以加快学生理解实验原理和实验方法，掌握科学探究的思路与规律，激发学生的求知欲，还能使学生亲身体会实验成功的喜悦感，提高动手操作能力和生物学科的素养。

在长达十年的教学生涯中，我发现细胞的物质组成、结构与分裂等知识点比较抽象学生难以理解。经过查阅资料，亲身实践，我发现开设学生分组实验对这一教学难点的突破有奇效。……