来妮

【摘  要】

目前我国中职语文教学课堂的语文作文教学仍然处于传统教学模式，侧重对教材内容的完全讲解，从而引导学生能够在接受知识、死记硬背下掌握文学技巧。但写作教学并不能单单依靠学生的死记硬背，这是一项技巧性的教学内容。要想让学生能够提升自己的写作能力，提高中职语文写作教学课堂的教学有效性。中职教师可以在语文写作教学中开展有效的片段作文训练活动，以利用片段式的方式让学生的语文写作技能更进一步地巩固和提升。

【关键词】

中职语文  片段作文  训练对策

片段作文训练教学强调的是针对单个的片段内容来进行教学，让学生能够有针对性地对某一作文知识进行学习，以在片段式下进行总结和补充，保证学生的写作知识体系更加全面。但在实际开展中笔者发现，受诸多方面影响，中职语文片段作文训练的有效性并不高。所以要想提高其片段作文訓练的有效性，更好地开展作文教学活动，教师就必须创新片段训练的方式方法。

一、传统作文教学与片段式作文训练教学的分别

传统作文教学的过程是：命题——指导——写作——讲评。这个过程完全以教师为中心，让学生按部就班地按照教师的教学步骤一步一步地进行写作活动。导致学生的思想受到一定程度上的限制，影响学生的思维发挥和创造角度。而且大部分教师为了应对应试教育的需要，在开展教学时侧重记叙文、说明文、议论文单线文体训练，导致学生对作文丧失了学习兴趣，逐渐僵硬化。……