张泽 寸红彬

【摘要】模因论一般用来解释文化是如何进化的，常用于指导广告的英译。国内高校的英文概况作为留学生及其他外籍访校人士了解学校的第一窗口，与广告翻译的思路有相似之处。基于这一研究兴趣，笔者选取了国内外三所高校的学校概况，从标题到内容进行对比分析，探索如何通过仿译的翻译策略实现翻译的目的。

【关键词】模因论;学校概况翻译;对比分析;仿译

一、引言

模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论。作为该理论最核心的术语，模因由新达尔文主义倡导者Richard Dawkins在其 1976 年所著的《自私的基因》中首次提到。它从基因一词仿造而来，不同的是，基因通过遗传而繁衍，而模因是通过模仿而传播，是文化的基本单位。提出“翻译模因论”的切斯曼特认为，在翻译模因库中存在大量的翻译模因。一方面，每一模因既是对以前模因的复制和继承;另一方面，它也在复制和传播的过程中产生一定的变异，在变异中求得发展（Chesterman. A. 1997）。笔者认为，译者在进行源语到目的语的转换时，尤其当受众主要是目的语使用者时，最重要的参考便是目的语模因库中的模因。

近年来，中国大学的国际化进程越来越快，可英文网站的质量却迟迟跟不上步伐。作为外国受众了解国内学校的第一步，学校概况的作用至关重要。笔者认为，学校概况之于学校就如同广告之于商品。广告能为商家争取顾客和扩大市场，实现利润最大化，同样的，学校概况也能提高学校的声誉和知名度。……