傅苑华

【摘要】在如今的高考历史备考过程中，教师在组织学生开展备考工作时，大多是采用题海战术，让学生通过刷题、背诵的方式来对知识点进行掌握。这种备考方式使备考效率、备考质量大打折扣，也使得高考历史备考工作缺乏针对性和有效性。因此，为了优化备考效率，教师就必须对备考方式进行改进。

【关键词】高考备考;历史;针对性

为了让高考历史备考工作的有效性和针对性获得强化，教师就必须对历年高考历史真题进行深入研究、深入探究，从而对高考历史命题规律、特点进行挖掘和探寻，然后有针对性的开展模拟训练、模拟测验。这样一来，学生的历史复习效果自然能够达到理想水平，其高考历史成绩也能够更为良好。

一、强化备考针对性的重要性和必要性

在高中阶段的历史课程中，涵盖了多本教材，每一本教材中又包含了数不胜数的知识点。因此，到了高考备考阶段，学生们要复习和掌握的历史知识点的数量非常多，复习任务也很重。面对数不胜数的练习题、模拟题、测验题，教师和学生都很容易变得茫然、恐惧，甚至不知从何处下手、如何下手。如果教师不考虑备考方法、备考策略，盲目地、随意地开展高考历史备考工作，学生可能会产生思绪上的混乱，也无法对知识点与知识点之间的内在联系进行探寻。这，样一来，高考历史备考工作的效率自然是不理想的，甚至可能直接影响学生的高考历史成绩。历年高考试题向学生说明了考试方向和重点，如果教师能够根据历年的高考历史出题规律、出题特点，来设计出更具针对性的备考方案、备考策略，则能够使历史备考更具方向性和针对性，也能够让备考效果最佳化、备考质量最优化。

二、认真探究真题，了解出题规律

教师在组织学生开展高考历史备考工作时，可以先对历年的高考真题进行深入探究，并对其出题的发展趋势、发展走向，以及出题的角度、规律、特点进行探寻。作为一项国民性、国家级的考试，高考一直备受国民瞩目。为了取得理想的高考成绩，各科教师都会组织学生进行多轮系统化、科学化、全面化的高考复习。但是，由于许多教师所采用的复习方式不当，导致高考备考工作无法高效展开，也使得复习过程中出现了许多问题，其中就包括没有明确高考命题趋势、命题规律、命题特点、命题角度。可以说，不知道高考怎么出题是备考工作过程中的最大漏洞，也是最大的忌讳。不知道命题趋势，就如同战士不知道敌人的方位，不知从何处下手、从何处击敌。

就拿往年全国一卷的某一真题为例，该题的内容是19世纪中期一名英国记者的新闻报道，他报道了钟表对曼彻斯特工人的重要性，工人们认为钟表是他们必不可少的物品，这是他们最通常、平常的物品。给出这一材料后，题目要求学生通过阅读材料，选出正确选项，其中共有四个选项供学生选择，分别是①曼彻斯特有发达的钟表工业②工厂的纪律非常严格遥工人们的消费水平很高④曼彻斯特的贫富差距有了一定程度的缩小。首先，这道题目虽然考查的知识点是工业革命，但是却通过“钟表是工人们最寻常的物品”，表达了工人们具有较强的时间观念，以此来考查学生對“机器大生产的工厂制”这一知识点的掌握。这种命题方式与以往的命题方式不同，其命题趋势、命题角度都与往常存在差异。针对这一命题特点，教师就可以组织学生对这一命题方向开展备考，从而使备考工作更具针对性和有效性。

三、整理高频考点，开展有效复习

在近几年的高考历史备考过程中，密集型、魔鬼式训练已经成为运用得最普遍的备考模式，也受到了教育工作者们的高度重视。这种数量多、密度大的复习模式，使备考变成了一种重复性的训练，导致学生的备考质量一直无法得到提开。为了让备考工作更加精炼化、精简化，教师就可以对近几年的高频考点进行总结，从而整理出有针对性的备考方案，以此来帮助学生明确复习方向。

例如，在近几年的全国一卷中，命题者充分响应了新课程理念，也贯彻了国家对立德树人的要求，设计了许多与中国传统文化、社会主义核心价值观、中国共产党有关的题目，也更加注重对国史的考查。就拿去年的某一真题来说，它就以《墨子》为出题背景，阐述了古代中国的科学成就，考查了学生对传统文化的理解和掌握，旨在强化学生的爱国情怀、民族自信。还有一道真题是以“五四运动”“社会主义”为命题背景，考查了学生对中国共产党的有关知识的掌握，旨在培养学生对中国共产党、社会主义的信任和热爱。而在其它几道真题中，同样渗透了与中国共产党、社会主义核心价值观有关的内容，旨在引导学生热爱中国、关注历史，从而强化学生的爱国情怀、爱国意识。

在总结出历年的高频考点后，教师就可以根据自己整理出来的信息，引导学生对这些高频考点进行重点复习。这样一来，学生们便能够正确把握高考备考方向，其备考的针对性、有效性自然能够更为显著。

总结

总而言之，身为高中历史教育工作者，我们在组织学生开展高考历史备考工作时，必须要保证备考工作的针对性和有效性。首先，我们需要对高考命题的发展趋势、习惯特点进行了解和探寻，然后根据了解到的信息开展高考备考工作。另外，我们还需要对近几年的高频考点进行总结和归纳，并且设计出备考计划和备考方案，从而让高考备考工作能够朝着正确的方向开展。

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