李瑞环

【摘要】随着教育事业的不断进步，微课近几年来在教育课堂中被广泛的使用。随着威客的广泛推广应用。其重要性逐渐显现出来。通过科学的手段能够将教学中的重点突出体现。提升学生学习的效率，这一新生资源是较为优越的教学辅助资源。在中职数学教学中得到广泛的应用与开发。从而提升了中职数学教学的教学质量。

【关键词】微课;中职数学;资源开发

随着近几年来中职数学教学的不断改革。微课在中职数学教学中逐渐展现其应用价值。既可以很好的激发学生学习数学的兴趣，调动学生课程中的积极性。微课在中职教育数学教学中的应用价值，得以重视起来。结合中职数学教学在实际教学中的具体特征，进而将课程进行开发与应用。为学生提供最为优越的教学微课称，这将是对中职教学中数学学科和理化的升级。以期为中职学生数学以后学习打下坚实基础。

一、什么是微课

微课主要是以视频的形式呈现在课堂上。教师在课程前进行准备，对知识点进行整合。将课程中的重难点进行对应的视频讲解，将这些在课程中呈现出来。一般情况下，微课以四大部分呈现，分别包括视频方面、教案方面、认识方面、总结与科学化的总结，构筑出符合这个主题繁的合理的教学特点。使得学生在最短的时间内解决课程中的疑难问题，增加学生的学习效率。其余传统型的课程相比较更为全面性。经过科学化的教学应用，可以很好的提升数学教学的质量。

二、微课在中职数学教学中应用的优势

微课这种教学形式在中职数学教学过程中具有较为先进的教学优势。在目前的教育领域被广泛的应用。其展现出的教学优势可以体现为以下几点：首先，科学与合理性的微课，能够很好地将学生学习数学的兴趣。和传统型教学相比其更为新颖，形式更为多样化。在学习中，学生可以通过视频、动态图片等资料让学生进行观赏。对于学生而言吸引力十足，可以提升学生学习的积极性。增加他们的注意力能。够让学生学习兴趣有效地激发出来。其次，微课可以将学生的主动性展现出来。在课堂中学生能够充分地将自己的个性展现出来，学生根据自己的感悟，可以同教师进行沟通。增大教学效率对于学生的数学学习状况非常有利。

三、中职数学教学中微课资源的开发与利用策略

（一）基于数学专题微课资源的开发与利用

在中职数学教学过程中，教师可以将学习的各个章节，分成若千个小的专题，对其进行教学。每个专题中相同类型的知识进行分类。每个专题之间也具有较为独立的专题型的微课教学形式。有利于让学生将中职数学认识更为系统化。让学生能够很好的理解，这个专题的具体知识特征。

以函数学习为例，教学中可以将函数根据他的不同特征，将其分成四大大专题进行教学，根据不同章节专题的特征，用微课的形式，给他们展示出来，能够更加明确的应用，从而增强学生学习的积极性。

在数学专题开发过程中，教师应该做到以下几点：首先，以科学的知识结构设计课堂教学内容。以便于让学生更为直观地进行学习。其次，提升其以科学的方式掌握，相关知识的容量以及知识流程。保证微课可以完美实施。再者，在进行课程前，让学生对课程内容进行提前的预习，并查阅相关的素材。提升学习过程中的质量。

（二）基于数学习题讲解类微课资源的开发与利用

中职微课资源的实施开发可以，适用于考察学生对于知识的掌握状况。视频学习中可以对相关内容进行讲解。让学生进行反复的学习与观看巩固知识。提升学生的学习能力。微课资源的开发极大的缩减了教学时间。增加了学生学习的效率。能够使得学生以最好的状态，对数学进行学习。学习过程中微课的解题一般包括，呈现、解读、分析、过程讲解等。在教学过程中，老师可以根据中职学生的实际状况对其进行合理化的安排。

在数学课程讲解过程中，以应用题的讲解为例，将微课应用于应用题讲解中，在讲解的过程中，为学生提供讲解方法的同时，如，因式分解法、配方法、换元法、待定系数法、判别式法与韦达定理的结合、反证法、构造法、几何变换法、客观性题的解题方法、等面积法、逆向思维法等，让学生可以很好的突破习题中体现出的重点与难点。这将有利于中专学生学习数学，可以让他们学会掌握应用题的具体解法，可以让学生更加高效率的学习数学。

（三）基于数学贯通式微课资源的开发和利用

加强微课中专数学课程教育资源的开发。通过学生在课前课后的一些表现，老师将时间充分的利用，将数学课堂转化为立体的课堂教学形式。将微课这种数学教学形式渗透到中职数学教学的整个教学工作当中去。将微课资源合理的利用起来，将中专学生的学习效率提升起来，让他们学会合理的利用时间。合理的引导学生合理的利用课余时间，将数学能力提升起来。

在課程进行前教师应该让学生积极的去寻找课程相关的素材。微课课程进行中教师可以合理的引导学生将这些素材，在课堂中进行运用展示。在整个教学过程中。实现学生合理有效的学习，在课堂以外的时间也可以将微课的优势充分的发挥。学生在课下通过下载、在线等途径，利用课外的时间将课堂中的=难点问题，重点问题，进行巩固复习这样就可以大大的提升学习的效率。将时间合理的规划促进学生长久的发展。

结语

微课这种教学模式，在中职数学教学过程中较为流行。这是一种较为先进科学的教学模式。其自身的科学性与实用性，在课堂合理化的应用，显著的提升了中职数学教学的教学质量。所以应当充分的将微课资源，进行利用开发。结合当下中职学生在数学学习过程中的具体情况。进行微课资源的深度利用与开发合理化的运用于中职数学教学当中去。将中职数学教学进行相应的更新、优化与提升。将中职数学教学中的教学质量与水平进行再次提高。

【参考文献】

[1]潘颖.微课在中职数学教学中的应用探析[J].广西教育，2014（38）：38-39

[2]余丹.微课在中职数学教学中的应用[J].考试周刊，2015（13）：67-68

[3]孔令伟.微课在中职数学教学中的应用[J].职教通讯，2016（36）：57-58