张豪林　刘玉

【锁定考点】

1.掌握文言实词在具体语境中的含义；2.理解常见文言虚词的用法：3.理解并翻译句子；4.文言文断句：5.理解文章的基本内容，归纳内容要点。概括主要事件；6.概括文章中心，体会作者所表达的思想、情感；7.评价人物形象；8.品析文章的内容、语言和写法：9.联系实际写出个性感悟。

【新题演练】

一、《邹忌讽齐王纳谏》（节选）阅读

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】燕昭王收破燕之后即位，卑身厚币①，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗……

昭王曰：“寡人将谁朝②而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒日：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事④，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”

于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生。与百姓同甘共苦。

（选自《战国策·燕策一》）

[注]①厚币：（拿着）丰厚的钱财。②谁朝：拜见谁。③涓人：宫中洒扫的人。④见事：被重视，受重用。⑤乐毅：乐毅和后面的邹衍、剧辛分别是魏、齐、赵三地的名士。

1，解释下列加点词语的意思。

（1）王之蔽甚矣________ （2）群臣吏民能面刺寡人之过者________

（3）闻寡人之耳者______ （4）于是不能期年________

2.下列句中加点词的用法相同的一组是（ ）

A.有以千金求千里马者 可以一战

B.涓人言于君曰 余将告于莅事者

C.买其首五百金 其真无马邪

D.朝而往，暮而归 忌不自信，而复问其妾曰

3.翻译下列句子。

（1）此所谓战胜于朝廷。

________________________________________

（2）于是昭王为隗筑宫而师之。

________________________________________

4.【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是：____________。【乙】文中“士争凑燕”的原因是：____________。

5.【乙】文中燕昭王为诚招天下贤士做了哪些事情？

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（答此题应注意，文中郭隗所讲故事非燕昭王做的事情。）

二、《曹刿论战》阅读

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉！”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气再而衰三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

[乙]郭伋字细侯，茂陵人，为并州守。素结恩德。后行部①至西河。童儿数百，各骑竹马②，迎拜于道。问使君何日当还，伋计日告之。既还，先期一日。伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童。先归一日，宁止野亭而候期，可谓信之至矣。

（据《后汉书》改编）

[注]①行部：巡视州郡。②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君，文中指郭伋。

1.解释下面句子中加点的词语。

（1）又何间焉________ （2）小惠未徧________

（3）彼竭我盈________ （4）素结恩德________

（5）候期乃入________

2.下列句子中“以”字用法不同的一项是（ ）

A.何以战 B.必以分人 C.可以一战 D.必以情

3.用“/”给文中画线句断句。（限断两处）

一 鼓 作 气 再 而 衰 三 而 竭。

（朗读停顿要注意表示次序的词语。）

4.翻译下列句子。

（1）忠之属也。可以一战。战则请从。

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（2）既还，先期一日。伋恐违信，遂止野亭，候期乃人。

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5.有学生认为曹刿是一个深谋远虑的军事家。你认为曹刿的“远谋”体现在哪里？请用自己的话概括。

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（本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象，需要联系文章主要情节，依据文中的相关语句，并抓住评论性的语句多角度、多方面分析。）

6.【甲】文中曹刿认为要赢得战争胜利，政治上的先决条件是什么？【乙】文中郭伋“遂止野亭，候期乃人”的原因是什么？你从【甲】、【乙】两文中获得了什么启示？

（本题考查学生筛选信息的能力。细读文本，然后在正确翻译相关语句的基础上提炼作答即可。）

7.【甲】文选自《左传》，记叙的是长勺之战，这篇文章在选人课文时编者将标题定为《曹刿论战》，请简要谈谈这样改有什么好处。

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三、《陈涉世家》（节选）阅读

【甲】二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【乙】陈涉斩木为兵，揭竿为旗。天下云集而响应，赢①粮而景②从。山东③豪俊遂并起而亡秦族矣。

（选自《过秦论》）

[注]①赢：提，背。②景：同“影”，像影子一样。③山东：崤山以东，即东方诸国。

1.给下面句子中加点的字注音。

（1）陈胜、吴广皆次当行________ （2）道不通，度已失期________

（3）天下云集而响应，赢粮而景从______

2.解释下面句子中加点的词语。

（1）会天大雨________ （2）或以为死

（3）陈涉斩木为兵________ （4）山东豪俊遂并起而亡秦族矣________

3.用“/”給文中画线句断句。（限断三处）

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

4.下面各项都含通假字的是（ ）

①天下云集而响应，赢粮而景从。 ②陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

③扶苏以数谏故，上使外将兵。 ④诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.翻译下列句子。

（1）扶苏以数谏故，上使外将兵。

（2）天下云集而响应，赢粮而景从。

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6.【甲】、【乙】两段内容写的都是陈胜、吴广起义，却各有侧重，请分别说明。

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7.下列分析有误的一项是（ ）

A.“死国可乎”体现了陈胜远大的抱负和反抗暴秦的信念。

B.“天下苦秦久矣”是对形势的分析，体现了陈胜敏锐的洞察力。

C.“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”，反映了陈胜同情扶苏、项燕，并决心为他们复仇的思想。

D.“宜多应者”是陈胜对形势发展的预测，体现了陈胜卓越的判断能力。

8.根据选文内容补全对联。

秦皇二世________官逼民反：________举义旗蕲下陈收。

9.从选文中我们可以看出陈胜是一个什么样的人？

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四、《愚公移山》阅读

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成，必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。

（选自《陈文丁画之百喻图》）

[注]①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。

1.下列句子中加点词意义或用法相同的一项是（ ）

A.年且九十 且焉置土石 B.曾不能毁山之一毛 公从之

C.面山而居 笑而止之曰 D.其如土石何？ 惧摹不已也

2.解释下面加点的词语。

（1）杂然相许______ （2）箕畚运于渤海之尾________

（3）寒暑易节，始一反焉________ （4）或曰：“土可垒山。”一一一一

（5）冀之南，汉之阴________ （6）公遂止________

（7）惩山北之塞________ （8）甚矣，汝之不惠________

3.用“/”给文中画线句断句。（限断两处）

筑径通之设栏护之又何忧焉？

4.翻译下列句子。

（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

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（2）家人有止之者日：“园成，必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”

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5.下列句子编成四组，全部表现愚公移山决心大的一组是（ ）

（1）惩山北之塞，出入之迂也。（2）吾与汝毕力平险。（3）投诸渤海之尾，隐土之北。（4）寒暑易节，始一反焉。（5）而山不加增，何苦而不平？（6）帝感其诚。

A.（1）（3）（4）（5） B.（1）（2）（4）（6） C.（2）（3）（5）（6） D.（2）（4）（5）（6）

6.鲁公治园的行为和表现可以概括为“——”。（用原文内容概括）

7.我们能从【乙】文的故事中获得怎样的启示？

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8.从【甲】文中画线句子看，愚公“愚”吗？为什么？

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五、《送东阳马生序》（节选）阅读

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄。色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师日：“童子何泣？”原曰：“凡得學者，有亲也。一则愿①其不孤，一则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“苟欲学，不须资也。”于是就业。长则博物洽闻，金玉其行。

（选自《初潭集》）

[注]①愿：羡慕。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）走送之______ （2）以是人多以书假余______

（3）既加冠______ （4）尝趋百里外______

（5）苟欲学______

2.下列各项中加点的词语意义或用法相同的一项是（ ）

A.余因得遍观群书 凡得学者 B.汁日以还

主人日再食

C.则又请焉 一则愿其不孤

3.下列句子中“以”的用法与例句相同的一项是（ ）

[示例]不敢出一言以复

A.无从致书以观 B.以是人多以书假余 C.以衾拥覆

4.用现代汉语翻译下面句子。

（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

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（2）一则愿其不孤，一则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

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5.读了【甲】、【乙】两则短文，你获得了怎样的启示？

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