周士荣

【摘要】创业教育可以培养大学生的创业意识、创业精神和创业能力，增强学生开拓进取、不怕困难、勇往直前的心理素质，这正是当前大学生思想政治教育所需要的。基于此，从高校创业教育和思想政治教育的内涵出发，探索二者之间的有机联系，围绕二者在高等教育中的重要作用，找寻二者相互融合、相互渗透的路径，以期达到协同育人的目标，培养出适应时代发展、适合时代要求的高素质、高品质人才。

【关键词】创业教育 思政教育 协同育人 路径

一、前言

我国创业教育起步较晚，人们对创业教育的认识和理解相对不足，通常会简单的认为创业教育就是培养“老板”“生意人”，加之受传统教育的影响，我国大学生创业意识淡薄，创业能力不足，创业成功率较低。我国高校思想政治教育历史悠久，经验丰富，融入到创业教育可以提高创业者的综合素质，能够保障创业教育的目标取向：创业者不应仅仅以赚取财富满足物质需求，更重要的是有强烈的社会责任感和历史使命感，为国家发展富强而艰苦奋斗。同时，创业教育可以培养大学生的创业意识、创业精神和创业能力，增强学生开拓进取、不怕困难、勇往直前的心理素质，这些正是当前大学生思想政治教育的所需要的。

将创业教育和思想政治教育相结合，可以提高人们对创业教育的全面认识，避免创业教育陷入“赤裸裸”的财富观教育，帮助当大学生树立正确的人生价值观。同时，能够帮助学生养成不怕吃苦、不畏艰难的精神品质，使他们具有更强的社会适应能力。二者相互影响、相互渗透，对大学生综合素质的提高和创新创业人才的培养无疑具有重要现实意义。

二、创业教育与思想政治教育的内涵

（一）创业教育

在面向21世纪教育国际研讨会上，联合国科教文组织首次提出：“21世纪的青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外，还应当拥有第三本教育护照——创业教育”。由此可见，创业教育的重要性。创业教育作为一种新的教育理念，是素质教育的延伸。它通过理论与实践相结合的教育方式，培养学生的创业能力、创业素质、创业精神和创业品质，其核心在于培养学生的创新意识和能力。

（二）思想政治教育

高校思想政治教育是以马列主义为理论基础，通过提炼我国社会主义建设过程中的毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和中国梦等重要思想为内容，帮助青年大学生树立正确的人生觀、价值观和世界观，培养出有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义建设者和可靠接班人。高校思想政治工作直接关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。

三、创业教育与思想政治教育协同育人的可能路径

社会所需要的人才不仅是有知识和技能发展的人，而且是具有参与意识、合作意识、竞争意识和勇于进取的人，具有科学的创新精神、实践能力的人。从创业教育的内涵看，高校大学生的创业教育主要体现素质教育、技能教育、知识教育等方面。其中，创业素质教育与思想政治教育中的素质教育既相互联系又相互作用。

传统的思想政治教育注重课堂理论知识的学习，而创业教育注重实践技巧。因而在学习的过程中会出现具有思想政治教育理论知识却无实践能力，或者有一定的创业技能而缺乏思想素质建设导致在创新创业过程中出现思想问题。在思想政治教育与创业教育过程中寻找衔接点，通过某一相同的点将思想政治教育与创新创业教育有机的结合起来，培养具有高素质的创新型人才。

（一）思想政治与创业教育课程的融合

现阶段的高校思想政治教育与创业教育课程大多是分离的，它们有着不尽相同的培养方案与教学形式。虽然思想政治与创业教育的融合途径与方法比较单一，但是高等教育事业发展途径是多样的。习近平总书记在关于思政工作的大会中提出“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面”，充分强调了思想政治教育的重要性。思想政治教育与创业教育的融合也是打开了高校教育教学新局面的一个窗口。

在具体实施过程中，一些具有创业底蕴的高校，可以组建思想政治教育与创业教育办公室，研究教学大纲和教学内容，开设专门的课程，培育专业的教学人员。充分利用高校现有的创业资源把思想政治教育带入到创业教育中去，让思想政治教育为创业教育提供坚实的思想理论依据。同时，思想政治教育能够促使大学生在今后的创业过程中接触的一些事物进行正确判断、思考，从而有利于提升大学生的创业能力。

（二）发挥高校学生组织的作用

学生组织是高校课外活动的主阵地，是课堂以外的另一“教学单位”，是大学生精神世界的源泉。因此利用学生组织或者成立思想政治教育和创业教育相关的学生组织，开创思想政治教育与创业教育文化墙，通过举办思想政治教育与创业教育相应的座谈会、组织不同行业具有教育意义的创业讲座、不定期的举办思想政治教育与创业教育相关的理论知识和实践相结合的比赛等活动来融通二者之间的壁垒。

在思想政治教育与大学生创业教育发展中，加强高校思想政治和创业文化建设，提升大学生竞争意识与创业能力。丰富的校园活动可以将思想政治文化与创业文化建设在每一个角落，运用多样的方式不断培养大学生的相关理论知识与意识，让大学生充分认识到思想政治教育与创业教育的重要性，从而激发大学生的潜在能力。由于大学校园文化特有的魅力，大学生通过思想政治与创业文化活动的内涵，丰富了自身的相关理论知识和实践的能力，并在今后的创业学习中主动寻找符合新时代具有中国特色的创业方向。

（三）探寻著名民族企业家和企业成长故事

教育不能仅仅局限于课堂与校园，应该走出去，思想政治教育来源于生活，创业来源于社会。思想政治教育与创业教育是理论知识与实践的结合，应该把课堂放在社会上，更能直观的体现出思想政治的重要性，也能反应出创业的复杂性。没有思想政治理论知识做基础的创业是没有灵魂的，一个有活力，有竞争力的企业与企业深厚的文化底蕴是分不开的，而这种文化底蕴的建设恰恰是思想政治教育的结果。

这种民族企业家和企业除了创业能力强大之外，更重要的是自身所有品质。将思想政治教育与创业教育协同的实现途径就是实践，正所谓实践出真知。把课堂搬到企业中去，把学生带入企业，了解企业成功对策背后的故事，深切感受创业的艰辛与坚持创造的理念。只有帮助大学生创业者掌握正确的创业知识，形成合理的创业价值观，才有可能产生坚定的意志品质，从而促进内在道德品质的形成和外在道德行为的发展。通过实践教育教学方法教授大学生全面的创业知识并促进大学生素质意识的形成。大学生只有充分掌握创业知识和思想政治文化，才可能进行正确的价值判断和行为选择。创业知识教育既是创业教育的首要任务，也是主体意志形成的基础。正确且坚定的大学生主体意志的形成，将有助于大学生在创业实践过程中践行道德行为要求和道德品质内涵。

四、结语

思想政治教育与创业教育如何协同培养人才的道路艰难且漫长，应该把思想政治教育与创业教育融合起来，合力提升大学生创业能力培养水平。发挥高校学生组织的主观能动性，借助大学校园文化特有的魅力，丰富大学生思想政治与创业文化活动。把思想政治教育与创业教育大众化。实践是学习的最终目的，进入企业学习不仅仅可以切身感受创业的艰辛，又能学习艰苦奋斗的精神。高校在对大学生的思想政治教育与创业教育中，可以互相借鉴，加强高校与企业之间的信息交流，也可以吸取企业竞争教育的经验，用来提高自身的创业教育水平。建立起一套特有的科学化，信息化，以及符合新形势下的一体化教学模式。

参考文献：

[1]谭蔚沁，林德福，吕萍.大学生创业教育概论[M].昆明：云南大学出版社，2011.

[2]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.