许博识

面对思辨型材料作文，考生最头疼的就是何时该“就事论事”，何时该“多走一步”。往往是该“就事论事”的时候“多走一步”，或者该“多走一步”的时候“就事论事”。这个问题没搞清，学生就没有真正学会审题。

请看下面两道作文题：

例1：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。（苏州市2019届高三9月首次统测语文作文题）

有些路，看起来很近，走下去却很远;有些路，看起来很远，走下去却很近。

例2：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

一个人，可以高到云层里，也可以低到泥土里。愿你高到云层时，还会想到泥土的气息;也愿你低到泥土中，还会留有云层的味道。

例1应该“就事论事”，很多同学却往往“多走一步”。大量的学生审题偏题，通篇写“实践的重要性”“表与里”“不畏艰苦，脚踏实地”“捷径”“态度决定人生”“勇于坚持”等等。

例2应该“多走一步”，很多同学却往往“就事论事”。“云层”的一个基本特点就是处在“高”处，那么基本的喻意可以是“梦想、成就（绩）、高位、光环、伟大、希望……”材料中“泥土”对应的基本特点是处在“低”处，那么基本的喻意可以是“初心、朴素、渺小、平凡、普通、通俗……”作文中应该“多走一步”，围绕这些展开写作，考生往往“就事论事”，作文中出现了大量的“云层”和“泥土”，总给人一种无法深入下去的感觉，一直在表面上滑来滑去。

同样是思辨型材料作文，一个不需要“多走一步”，一个又需要“多走一步”，这个问题值得深入思考，并形成相对稳定的判断依据。