欧阳梓德 梁海琼

摘 要：新课程强调在传授给学生科学的基础知识和基本能力的同时，注重培养学生的科学精神和动手能力，加强学生的合作交流意识，促进学生的智力、脑力、体力的综合发展。但当前高中生的能力受到很大的限制，学生只是接受表面的知识，只有浅层的了解，未能从本质或是根本上把握知识，由于想象力和生活经验背景的制约，学生很难在短时间掌握具体的知识内容并活灵活现。再加之，学生缺乏学习合作交流的精神和意识，只会闭门造车，尤其是在物理方面，对于一些学习有困难的学生来言，更有如看天书。为高中物理学习困难的学生提些建议，希望帮助学生学习和实践生活。

关键词：学困生；学习兴趣；培养自信心；合作学习

在现代教学调查中，明显的存在学生物理学习方面吃力的现象。大多数学生只是接受表面的知识，记住一些简单的概念、运算公式等，并不能够灵活运用。一般常规思路中也是可以随手拿来便用的，一旦变化问题情景，学生很难能做下去，甚至是直接放弃，学困生更是不堪一击。为了增强学生学习物理的能力和兴趣，提高学生的知识和科学水平，提高学生的合作学习能力及意识，为学生学习及教师教学提一些建议和策略，帮助学生进一步学习物理知识。

一、转化思想，关注学生

1.传统教育教学思路的转化

教师承担着传道授业的责任，在传授给学生基础文化知识的同时还应该提高学生的学习能力，转化自身传统的教学思路，促进学生的全面发展。教师不仅要改变自身教育观念，还要加强师生交流合作，促进学生的学习意识，激发学习兴趣。同时在教学生活中，教师与教师间也要相互交流合作和学习。通过彼此的合作，使教学工作得到进一步发展，共同促进学生的全面发展。

2.关心爱护学生，促进学生发展

关爱学生是教师职业道德素质的基本要求，是每个教师必须严格践行的准则。关爱学生要求教师不变相体罚学生，不辱骂学生，尊重学生人格，尊重个性和差异，促进学生全面发展。在物理的教学过程中，教师应关心爱护那些学习吃力的学生，了解掌握学生主要的薄弱点，对症下药。教师要多关注学生的发展，多和学生沟通交流，可以通过师生间共同合作解决一些问题，关爱和促进学生发展。尤其对于那些基础较差的学生，在平时的学习中要时刻督促他们认真完成每日的学习任务，帮助他们努力克服学习上的困难，成就自我。

二、抓住重点，学与行结合

1.抓住物理学科的重难点，解决主要矛盾

物理的学习中，为什么同样是学习，有的学生很轻松地取得好成绩，有的学生却只能处于中等水平，这是很常见的现象，也是每个学习这门课程的学生以及教师必须要解决的问题。通过观察研究发现，那些优异的学生并不是有多么聪明或是落后的学生有多么差勁，而是他们善于“听话”，他们不仅听老师讲的知识，更注重教师对重点知识的讲解，学会对重难点的关注。在平时的练习中，在掌握好基础知识的同时，把握重点，学会突破自我，通过交流合作解决难点。善于反思，发现错误，解决问题，以求在未来的学习中有所应用。

2.学与实践的践行

我们学习知识是为了什么？不光是我们通过认真的学习，能够应对考试，或是以后的高考，而是服务于我们今后的生活。我们之所以学习物理，除了大部分的喜欢之外，更在于物理对我们日常生活的实用意义。物理的运用在我们生活中随处可见，一个灯泡的安装、一个线路的串联、一个螺丝钉的使用等都无不透漏着物理知识。因而学生在学习的过程中，要密切结合生活的实践，服务于实践，在学懂的同时更要会用，而不是死学知识，只有表面功夫，并不能心领神会。

3.合作探究学习

在学习过程中，要提高学生自主合作交流探究的能力，这是促进学生学习的主要模式，加强彼此间的合作交流，增强学生对物理学科的认识，促进共同进步。老师在教学过程中要时刻为学生创造良好的学习合作交流环境，通过探究性学习，加强记忆，完善学科知识，为以后的学习打好基础。

三、增强学习兴趣

兴趣是一个人学习某件事物的动力，尤其是在学习上，要想让学生在某一方面有所成就，首先要培养学生的学习兴趣，才能促进学生积极地融入学习中，并不断地寻求自我发展以实现更广阔的发展天地。学习兴趣一方面来源于学生本身，更关键的部分是看教师的教导和教学方式的灵活运用，怎么样才能把那些枯燥无味的物理知识讲得有趣，合作交流是必不可少的，教师可以通过这个渠道使学生学懂会用。培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性，通过对学生提出的问题巧妙进行解答，并让他们能自我发挥，寻求更多的成长空间。

物理作为高中一门独立的学科，不仅对学生的学习有至关重要的影响，学生应该努力学好物理文化知识，更重要的是服务于自己的生活实践。通过合作交流，加深自身认知，丰富自己，让自己在书本上学到的知识能够运用到自己的生活中。

参考文献：

[1]程守.珠江之永物理学科知识的应用[J].普通物理学，2016（6）：101-103.

[2]马文蔚.物理学的教育教学[J].物理学教程，2012（4）：56-57.

[3]冯健材.物理思想概论[J].物理方法概论，2013（8）：25-26.

编辑 鲁翠红