摘 要：家庭是孩子生活学习的地方，家庭环境不同常常会给孩子的学习、成长带来差异。父母作为孩子的第一任教师，其态度、习惯、受教育程度、教育方式及其创造的家庭环境，都会波及到孩子学习习惯的养成。只有充分认识到各个方面的影响，才能为孩子创造一个良好的家庭环境，让他们快乐、健康地成长。

关键词：家庭环境；学习习惯；影响

家庭是人生的起始点，什么样的家庭就会造就什么样的孩子。而父母作为家庭环境的创造者和孩子第一任教师，其营造的家庭氛围及一言一行潜移默化地影响着孩子的品行、性格，影响着孩子的一生。那么，家庭环境究竟对小学生学习习惯有哪些影响呢？

一、 家长态度是影响学生学习习惯养成的决定性因素

小学生从入学开始，才是真正意义上开始了学习，也是形成学习习惯的开始。小到整理书包、握笔姿势、正确朗读、会回答问题，大到学习习惯，都要从头开始。这些习惯的养成，仅靠老师在学校有限的说教、培养是没有办法完成的。只有家长紧密配合，从校到家，从外到内，长时间的坚持才能使学生形成良好的习惯，可以说家长的态度起着决定性的作用。现在的小学生，独生子女居多，家长的呵护深入到他们生活的每一个角落，唯恐受到一点不如意。一方面，放松了对孩子的要求，认为树大自直，让孩子随性养成各种习惯。另一方面，错误的以为，只要能学到知识，其他的方面无需重视，不认可老师对学生习惯的要求，忽视了对习惯养成的重要性的认识。更有甚者，觉得孩子应该无拘无束、自由快乐地成长，放任学生自然发展，即便孩子在学校养成了一些好习惯，在家中度过一个周末或者一个假期，就荡然无存，达不到家校共教的目的。

态度决定一切。父母哪有不爱自己的孩子的，父母对孩子娇生惯养、溺爱，这不是真正的爱。真挚的爱应该是以良好的态度，精心抚育，严格要求，帮助和指引孩子健康成长。

二、 家长受教育的程度是影响学生学习习惯养成的必然条件

家庭是孩子生活、成长的地方，也是孩子顺利航行的出发点，孩子这只小船的远航，需要家庭港湾停驻、修缮和为其提供给养。父母犹如修理师和营养供给者，为孩子的成长提供良好的监督和高质量的养分。一个受过良好教育的家长，必然有着过人的良好习惯和成功的经验，会倾其所有把这些养分传送给孩子。他们不仅能够为孩子创造良好的学习环境，注意习惯养成的一丝一毫，而且能和孩子诚恳地交流、互动，为孩子解疑释惑，排除心理、生理上的干扰，还能有目的、有计划、有针对性地进行一些培训和指导，孩子必定是受益匪浅的。反之，受教育程度相对低的家长，大部分在言语、教育方式上比较粗放，对孩子的说教一般比较简单、粗暴、落后。即使想为孩子提供学习、行为上的指导，但限于自身条件，也是心有余而力不足，形似而神不似，有时还和学校的教育方法背道而驰，更谈不上用现代的思想教育现代的孩子，使得孩子茫然无从。可以说，在某种程度上，家庭、父母对孩子的影响是学校、老师无法替代的。

三、 家庭习惯和环境对学生养成良好的学习习惯起着举足轻重的作用

“家庭环境是教育的基础”。一个家庭的习惯和环境，是这个家庭长时间形成的固有的生活习性，往往是难以改变的。俗话说得好“近朱者赤，近墨者黑”，这就说明了环境对人影响的作用不可忽视。因为，一个好的家庭环境，能营造出其乐融融的家庭氛围，父母互相尊重、孩子和父母是长辈也是朋友，能和谐地沟通交流，表达自己的思想见解，孩子能在祥和的环境里学习、求知，更容易取得良好的成绩。为此，父母要做多方面的努力：一要创造温暖的家庭环境，讓孩子在轻松、和谐的环境里健康成长，把所有的精力放在学习、习惯的养成上。二是要为学生创设一个适于学习的家庭环境，能让孩子在平和的状态里安静地学习。三是要给孩子做好榜样。“身教胜于言教”，孩子的一言一行都在模仿、印证着父母的表现。要想自己的孩子成为一个高尚的人、正直的人、对社会有贡献的人，父母就必须以身作则，身体力行，给孩子树立一个好榜样。否则，即使你用再美丽动听的言词教育孩子，也难以有什么收效的。尤其从细节处注意，如家长习惯躺在沙发上看电视，孩子看电视时也不会坐在沙发上；家长喜欢读书看报，孩子也会养成喜欢阅读的好习惯。在日常生活中，家长要注意改掉自己身上的不良习惯，避免把这些不良习惯传染给孩子。四是要不断提高自己，时刻注意自己的行为，用好的思想、品质去感染孩子，在无声的影响中养成好的习性。为此，父母要以身作则，养成爱读书、好学习的良好习惯，带动孩子一起畅游在知识学习的海洋里。同时，自己丰富知识，能给孩子必要的辅导，成为孩子崇拜的“偶像”。五要尽可能地创造条件，丰富孩子的生活，可以为学生在课外安排很多课余的学习内容。

四、 家长的教育方式对学生养成良好学习习惯是不可忽视的

小孩子可塑性强，其习惯的养成并非一朝一夕可以养成的，而是需要时时刻刻地关注和培养。因此，良好的学习习惯不仅仅局限于学校的课本的学习，课外的拓展同样重要。虽然说学校是培养人的地方，但孩子生活的时间大部分还是在家庭。这就使得家、校共同教育尤为重要。为此，作为一名合格的家长，一定要注意自己的教育和学校的教育相互协调。一方面要做好家校互联，及时了解孩子的在校表现，发现不对劲的情况，帮助孩子及时解决，尽量做到自己的教育和学校的教育相一致，以免孩子因为家长与学校的不同而无所适从，也避免孩子形成不良的两面性格。同时，要经常和孩子谈话与交流，从孩子的言语里看一看孩子对同学的、老师的和学校的评价，侧面了解孩子的发展情况，及时调整自己的教育方法，督促孩子养成良好的学习习惯。另一方面要有打持久战的思想。小学段的学生，年龄小、自我控制力差，其良好习惯的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就，需要长期的磨练。特别是对自制力差的孩子来讲，更需要家长长期有力的监督促进，必要时可以学习一些先进的教育方式，有针对性地训练和培养孩子养成良好的学习习惯。

总之，孩子良好的学习习惯的养成是多方面的，作为家长，我们要对孩子有更加深刻的了解，制定一个系统的、长期的计划和目标。相信在我们的不懈努力下，我们的孩子一定会更加出色。

参考文献：

[1]陈庆贵.浅论家庭环境对孩子的影响[J].大理日报社数字报刊平台，2010（7）.

[2]孙春成，刘一萍.谈家庭环境对学生学业不良的影响[J].中学教学参考，2012（6）.

作者简介：谢生荣，甘肃省嘉峪关市，嘉峪关市和诚路小学。