摘 要：高中阶段是人生的重要阶段之一，在学生的日常学习和生活中，也有一些因挫折事件而引发严重后果的情况发生。关注高中生的心理健康问题，增强他们的抗挫折能力，是我们当前家庭、学校和社会的重要课题。本文主要关注高中生面临的挫折和原因，并初步探索对高中生进行挫折教育的途径和方法。

关键词：高中生；挫折教育；途径与方法

一、 挫折教育的提出

专家认为：挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们知道，生活在逆境中饱经风霜的人，更能深刻理解人生，而且更加珍惜擁有的机会。

二、 高中学生挫折感的现状分析

目前的高中生多数是独生子女，他们在父母和亲人的呵护和关爱下，很少为生活所困，缺乏生活的磨砺和锻炼。一些家长对孩子娇惯和放纵，并以孩子为中心。这些优越的生活条件和环境为他们提供了更好的物质条件，同时也减少了他们面对困难与挫折的机会。从而，一些孩子便习惯听赞美的话，忠言逆语接受不了，经不起磨砺，受不起挫折，容易失去平衡。而且进入高中阶段的他们，处于心理迅速发展但又还不成熟的时期，自我意识开始形成，他们积极面对和接受新事物，同时也比较冲动，有些逆反。在出现问题时容易惊慌失措，陷入不良情绪的困扰而不能处理。高中生挫折发生主要原因是来自于学习，家庭和人际方面。……