张轩齐

随着手机媒体时代的到来，微信、QQ等移动即时通讯软件成为了现代人们的主要社交方式之一，手机也成了人们获取信息的主要工具。大量的社交软件因此而崛起，微视频、微电影、微小说甚至还有微商、微店等等，这些“微”字构成了新的信息时代——“微时代”。作为新时代的高中生，微时代为人们的生活提供了便利，但其独特的社交性、开放性使得学生在社交中更容易受到其负面影响，因此如何正确的使用微时代下的各种社交软件，是现代高中生须面临的一大问题，本文将针对高中生在使用微信时遇到的各种问题及如何正确的对待微时代下的人和事提出个人见解。

一、现代高中生使用微信情况

根据本人学校的调查统计可知，校内高中生拥有手机人数占比为82%，其中智能手机占比90%，其中使用QQ人数占比100%，使用微信占比93%。由此可见，高中生中有大多数人都在使用微信，高中阶段大部分学校都是封闭式教育，学生的社交面基本是在班级范围内，不同班级的同学很少会有交流，因此微信这种移动网络交友软件就很受学生欢迎。

据数据不完全统计，以上使用微信的同学中在校园内使用微信的人数占比85%，其中在教室内使用人数占比28%，在宿舍使用人数占比80%，在家中使用微信占比100%。根据这些数据可知，高中生使用微信的同学在家中必定会使用微信，其中包括周末节假日、周内放学回家后。其余住校生在宿舍使用微信的人数占到了总数的80%，部分同学由于在宿舍不能给手机充电，因此晚上回到宿舍后很少会使用手机，基本是在教室进行充电，这部分同学也占了在教室内使用人数较大占比。而在教室内使用微信的同学占总数的将近三成，这部分同学大部分为住校生。

高中是一个比较重要的时期，高考是进入大学的门槛，高中时期要以学习为主，其他任何事都没有学习重要，况且还有小部分的同学在课堂上使用手机微信，这严重的影响自身的课堂学习，可能还会影响到周围其他同学的学习。放学之后，大多数的同学都会自觉的在教室内继续学习一个小时左右的时间，回到宿舍几乎已经到了十点十一点，洗漱后就该熄灯睡觉了，然而大部分人在熄灯后就开始玩手机、聊天、刷朋友圈等，甚至还有部分同学玩手机能玩到半夜一两点，这就严重的影响了自身的睡眠，第二天早晨六点多就需要起床，睡眠质量极差，严重影响第二天的课堂学习。虽然这些同学使用微信对自身的生活学习有较大影响，但仍然有很多学生能正确的使用微信，这些学生平时学习很认真，微信对于他们来说只是一个用来增长自身知识面的工具。有些学生会在微信上讨论学习问题，在课余时间通过微信向老师咨询学习问题。平时使用最频繁的就是搜索学习资料，其次是和老师同学讨论问题，之后才是刷朋友圈，和家人联系等休闲活动。

二、高中生使用微信的优劣分析

微信作为一款以信息交流为主的社交软件，其公众号的功能使的微信更加花样，使用方法更多，内容更广阔。高中生处于一个特殊的时期，相较于初中生，高中生有了更多的自由，很多事情需要自己做决定，家长和老师对高中生的管理也较为松懈。家长和老师认为高中生比初中生更成熟，有自己的主见，同时由于大部分高中生学校家庭距离较远，需经常和家人联系，因此大多数的高中生都被允许配备手机。但高中生虽然相较于初中生略显成熟，但其本质并没有改变，学校的教育管理也基本没有改变，学生仍然缺少社会经验，在面对一些社会问题时仍茫然无措，很容易受到各种诱惑，手机就是其中一大项。

微时代下的信息杂乱无章、良莠不齐，高中生长期接触这类信息，很容易受到其影响，微时代把人们不同的生活文化水平、不同观念层次的人们掺杂融合在一起，高中生明辨是非的能力尚且不足，容易受其迷惑，自身的求学上进意识会受到误导。其次微信是一个虚拟性的平台，所有人都可以在不展露自己身份的前提下进行交流互动，高中生在这些广泛的互动交流中容易迷失自我，沉迷其中，出现性格孤僻，不愿与人交流，远离现实世界。部分学生通过微信与人交流，缓解负担，这种情况下往往心理防线较弱，容易上当受骗，易引发心理信任危机，严重影响高中生对社会的认识。微信具有“附近的人”“摇一摇”等功能，这方便了人们更好的进行网络交友，但一些社会不法分子也正是利用这些功能进行违法行为，高中生正处于叛逆期，很多不法分子抓住这一弱点对高中生进行违法犯罪行为，因为微信对高中生的人身安全也存在一定的威胁，因此能否合理正确的使用微信对高中生而言非常重要。

三、如何正确对待使用微信

微信并不是一无是处，只是不适合正处于高度紧张学习的高中时期，虽然微信对高中生的学习影响较大，但合理的使用也能起到一些正面作用。高中教师多是教授课程，有固定的上下班时间，为学生集体解答的时间有限，学生本身的知识水平也有差异，每个学生追求的目标不同，因此教师对学生的解答更是受到限制。在课后时间，如果能合理利用微信来为学生解答学习上的疑惑，不仅能解决学生的学习上的问题，还能为学生剩下时间去做更多的事，也可以建立微信群，在群里为学生统一解答问题。同时由于微信的便捷性，收发信息简单快捷，并且可以让每一个同学都通过微信来參与到班级管理的民主评议中去。每一个学校都有自己的公众号，学校可以通过公众号让学生在学习之余更充分的了解自己的学校，或是通过公众号向学生推送一些考试信息，大学信息等。

微信是工具，高中生要正确认识微信，要让微信为自己服务，而不是成为微信的奴隶。由于微信的虚拟性，高中生要明白，微信上的人和事并不一定是真实存在的，虽然微信上的网友说话很好听，很善解人意，但无法明确使用该微信的好友是否真的是真心交好。我们可以利用这一点，通过微信上的好友聊天来缓解自身的学习压力，但一定要把握分寸，仅仅是聊天来缓解压力，不可有其他的任何交易见面等行为，不能轻信任何人说的话，这样就会极大的降低上当受骗的几率。

微时代下，给我们提供方便的同时又让我们之间的距离变得“微”秒。从现实生活角度去分析，微时代的到来让朋友与朋友、亲人与亲人之间变得“微”远了，让我们与现实生活离的更远了，让我们所知道的信息更多了。但是从虚拟角度分析，微时代的到来让人们的心聚在了一起，无论是亲人、朋友、陌生人，让我们的生活更有趣了，让我们的选择更多了。总而言之，微时代下的高中生活，让你我更为“微”了。