摘要：复习课是小学数学教学的重要环节，其作用就是帮助学生对以往所学的相对零散的知识点进行有效的融会贯通，形成数学知识网络，帮助他们构建一个完整的知识体系，使他们所学的知识系统化、条理化，发现自己的不足，揭示解题规律，总结解题方法，使他们运用数学知识分析问题、解决问题。

关键词：有效梳理;提升;复习课;有效性

总是听到身边的很多老师反映“复习课难上”，怎么样才能有效地上好复习课，是摆在老师面前的一个亟须解决的问题，尤其是农村小学教学，基础设施相对较差，如何运用现有的条件，做好数学复习课堂的建设，是我们工作中的重中之重。小学阶段的复习课是对学生某一阶段的总结归纳，使前期所学习的零散知识系统化，条理化，完善他们对数学知识的认知结构。因此，上好一堂复习课对于小学生的数学学习来说至关重要。下面根据自身多年在数学复习课中的经验，对如何提升农村小学数学复习课的有效性谈谈以下几点看法。

一、 正确认识现有复习课现状

由于一直以来，各个环节对复习课的环节不够重视，新课程改革关注更多的也是新课授课，复习课成了被人遗忘的角落，公开课堂更是无人问津，因此可借鉴的经验比较少。目前复习课的现状主要存在以下问题：

（一） 复习目标不够明确

明确课堂教学目标是构成课堂教学活动的首要成分和核心因素，如果复习课前教师没有明确课堂的复习目标，凭着感觉及固有的经验，想到哪讲到哪，仅仅只是为了复习而复习，最终导致复习课显得可有可无，课堂效率极其低下，同时也造成学生觉得复习课没有任何意义，久而久之也就丧失了数学的学习兴趣。……