舒景泽

【内容摘要】深度学习是当前比较新型的学习方式，将其与初中化学课堂教学相结合，可以帮助学生更好地构建化学知识结构，使其学习效果获得质的飞跃。基于此，本文主要以沪教版初中化学学科教学为例，探讨深度学习在其课堂教学中的实际应用。

【关键词】初中化学 深度学习 教学策略 知识结构

深度学习实际上就是依托于激趣的教学手段，促使学生产生学习动机，进而主动参与到学习之中，强调学生对知识的有效理解与知识框架的有效构建，从而提高其学习能力。具体而言，深度学习就是要注重不断地积累学习量，最终促使学生的学习能力获得新的突破。将这一学习方式运用于初中化学教学之中，可提高学生对化学知识的学习效率，让学生获得丰富的化学知识及技能。

一、合理调整教学内容，促进学生深度学习

根据初中化学新课程标准，沪教版的化学教材内容具有相应的教学规范，要求教师能够对教材中蕴含的这些教学规范进行深入的理解与灵活的运用，从而让学生展开深度学习。因此，在实际教学过程中，化学教师必须对教材内容与学生的现实情况进行有效的结合，让学生在合适的学习目标之下，展开有效的深度学习。比如在沪教版初中化学“构成物质的基本微粒”这部分教材内容中，蕴含了分子与原子的知识。而教材中“分子与原子”的教学要求就是要让学生可以了解物质的微粒性，包括分子、原子以及离子等等，都是物质组成成分中的微粒部分。……