王劲松

摘 要：本文论述了高校图书馆应立足自身优势主动担当作为，发挥立德树人作用，探索“三全育人”的有效途径。

关键词：高校图书馆 三全育人 服务育人

一、高校图书馆以文献支撑，文化育人

高校图书馆作为学校文献信息服务中心，丰富的文献信息资源，专业的学科知识和大量的经典文学名著，为大学生的学习提供了文献保障。成了课堂教育的延伸和重要补充。图书馆要从高校思想政治教育需要出发，通过各种方式引导大学生阅读经典，感受真理力量，不断增强其对国家和民族的使命感和责任感，立志成为担当民族复兴大任的时代新人^[1]。

文献的丰富，文化活动的开展使高校图书馆已成为大学生重要的第二课堂。三峡大学图书馆近年来，通过根据学生需求和时代趋势，不断拓展文化服务文化育人项目 ，创新服务方式，为学生的成长成才铺路搭桥，助力人才培养，其成效日渐显著。创建大学生学习支持中心，为学生的成长成才提供平台。“三峡大学大学生学习支持中心”自2015年9月正式启动以来已坚持运行两年多，其包含“学习诊所”和6个学习研讨室，共举办学习辅导和学习研讨活动一千余场，参加学习研讨的同学超过一万人次。其中的“学习诊所”已建立了一个拥有专职教师45名，研究生75名，优秀本科生150名的师资库，且队伍还在不断充实扩大。每周一至周日的下午和晚上对学生开放，免费对学生进行学业辅导，截至目前，学习诊所共开办“高等数学”450课时，“大学英语”445课时，“计算机”412课时，受益学生共计3800余人。图书馆以文献资源为支撑，以服务为核心，围绕人才培养这一中心工作，立德树人，文化育人，为建设与“水利电力特色鲜明的高水平教学研究型综合性大学”相适应的高校图书馆在不懈努力。

二、高校图书馆环境支撑，美育育人

现在高校图书馆更加注重营造优美的读书环境，丰富校园文化内涵，彰显大学文化品位，满足读者日益增长的审美需求和阅读需求。优美的阅读环境不仅能愉悦身心还能让读者受到潜移默化的影响，约束读者的行为。如清华大学在图书馆北馆设立校内首个浸润式阅读体验中心——“邺架轩”。体验中心内层层的隔断与玄关设计让整个空间实现私密与开放的统一。木制家具的装点、中国元素的应用、深色调的帷幕让整个体验中心更显优雅宁静，让读者更自在地寻觅好书，品味书香，意在通过阅读滋养身心，培育精神丰满的清华人。三峡大学图书馆也精心营造阅读特色空间，古色古香的品书斋，水电特色的特阅室，轻松愉悦的大学生创客空间，无不让人捧书在手，沉醉其中，流连忘返。

三、阅读推广、活动育人

图书馆作为校园文化重要場所，开展阅读推广和建设书香校园以达到活动育人的目的。我馆一直以来，积极参与校园文化建设，与库X咖啡共建的“大学生创客空间”，成为三大学子创新创业的重要平台;与教务处、学生处和学院共建的大学生学习支持中心，为学生个性化学习需求提供了保障;昭君报告厅、屈原报告厅及功能完善的研讨室，成为学校学术与文化交流的主阵地;馆内大厅及馆前求索广场，成为广大学子开展文化活动的重要舞台^[2]。

图书馆紧紧围绕文献信息资源中心、学生学习中心、校园文化中心、学校学术交流中心这四个“中心目标”，不断创新拓展，营造浓厚的书香校园文化氛围，提升大学生综合素质，为学校人才培养和大学生成长成才发挥了重要的支撑和助推作用，发挥了阅读推广活动育人的作用。

建设阅读文化基地，开展丰富多彩的文化活动。开展大学生讲坛、咖啡英语、峡江夜读、佳片有约、国学话廊和“4.23”世界读书日暨阅读推广月、“扬帆索源”悦读文化节等文化活动，提高学生文化素养，营造浓厚的校园文化氛围。目前，已连续举办6届“4.23”世界读书日暨阅读推广月、12届“扬帆索源”悦读文化节、220讲大学生讲坛、64期咖啡英语、87期峡江夜读、160期佳片有约、41期国学话廊、112期草根书馆、132讲博睿讲坛、20期电影沙龙、68期百字影评，每年吸引上万名学生参与。同时打造“品·书斋”文化空间，引导学生亲近经典，让藏书“活”起来。“品·书斋”自2016年3月使用至今，通过开展系列主题阅读活动已吸引4000多名师生参与。

三峡大学图书馆已举办了六届“扬帆索源”悦读文化节，今年的悦读文化节期间举办20余场精彩纷呈的悦读活动，包括“辉煌70年”经典文学作品赏析与推荐、“我和祖国共成长”教授沙龙、“读红色经典，做红色传人”读书交流会、“向榜样学习，与时代同行”典范分享等多项阅读推广活动，亮点纷呈，成果丰硕。还开展了2019年度 “阅读达人”及“微书匠”原创文学、原创书评征集活动、“七十年七十书”读书打卡、“中国文化太美”红色经典诵读表演大赛、红色电影配音秀竞赛活动。在“读书与成长”为主题讲述活动中，主讲人讲述读书对人生的促进，鼓励同学们到书山、书海里尽情遨游，感受读书带来的充实与幸福。“阅读达人”代表分享了阅读经历和人生感悟，认为只要养成了读书的习惯，人生才会因此不同，因此而精彩。本届悦读文化节由三峡大学图书馆及全民阅读推广基地成员等八家单位联合举办。两个月来，先后组织开展了20余场阅读推广和竞赛活动，有5000多人参与其中，涌现出10位阅读达人、24个书香团支部。有力激发大学生的阅读热情，提高大学生的阅读品味，营造了浓厚的书香校园文化氛围。起到了阅读推广活动育人的效果。

四、新媒体新技术参与，全程育人

充分利用高校图书馆现代化信息技术，推进全程育人。随着现代信息技术的发展，不少高校图书馆已开通微信公众号、移动图书馆等网络平台，这就为大学生思想政治教育提供了更为方便快捷的方式。要充分利用现代化信息平台，让大学生迅速便捷地获取图书馆的学习资源。要遵循大学生成长规律，针对不同年级大学生的阅读规律和阅读习惯，提供各具特色的育人服务。比如，针对新入学的学生，可以通过播放入馆教育视频、开展专题讲座等活动，让其能第一时间了解并喜爱上图书馆。对高年级的学生，可以通过图书馆网络平台，引导帮助他们更好地利用图书馆资源自主学习，提升个人综合素质。对毕业生，要充分利用图书馆的创新创业平台帮助他们树立正确的择业观念，形成良好的职业素养。

高校图书馆是学校的文献信息资源中心，是校园文化和社会文化建设的重要基地，也是高校落实“三全育人”的重要阵地。

参考文献

[1]黄友均，黎泽伦.高校图书馆“三全育人”服务模式创新研究.[J]当代图书馆，2019（1）.

[2]王蒙.歌声好像明媚的春光[M]北京：作家出版社.