王冠蕾 尹子燕

【摘要】英语第二课堂是对第一课堂学习的延伸、补充和发展，是实践教学的重要组成部分。为了解决大学英语第二课堂学习的时效性、有效性，培养学生的英语学习兴趣，实现第一课堂与第二课堂的有效衔接，我们提出了大学英语第二课堂学习的创新模式。

【关键词】创新 第二课堂 英语学习

英语竞赛活动本着以赛促学的目的，扎实推进立德树人工作，将课程思政的教育思想通过第二课堂得以实现。活动将课堂所学英语知识和相关历史、生活实际、趣味故事、才艺等相结合，在对课堂知识进行巩固和扩充，成为第一课堂的有效补充。通过竞赛活动开展，提高英语学习兴趣的同时，还有效锻炼学生的组织能力、语言表达能力，培养了学生的自信心，促进大学生的英语学习。

1.活动的开展与组织：

1.1活动时间、地点、对象：大学生英语竞赛活动每周开展一次，地点在各班的自习室，主要对象是大一全体新生。

1.2竞赛要求：

竞赛组织方面：校学习部做好教室安排，各系学习部与班级负责人制定活动策划与内容。班级成员提前预习知识点，主持人提前熟悉流程，活动开始前对教室进行布置，辅导员全程督导。

竞赛主持方面：校广播站定期举办主持人培训，使竞赛主持人能更好的控场以确保竞赛的质量。广播站以主持人的能力和整体风貌进行打分和进一步的培训。

竞赛内容方面：紧密跟进各班级课程学习进度，与每期竞赛的主题结合。……