安绍强 高蕊

摘 要：社会思潮的多元化发展，对大学生思想行为产生着多重化的影响，而如何引导大学生对多元化的社会思潮做出正确的判断和全面的认知，则是一个关乎大学生思想行为健康发展以及大学生成长成才的重要问题。因此论述五大当代社会思潮对大学生影响的具体表现，并对当代社会思潮影响大学生的主要原因和作用机理进行简要分析，最终提出引导大学生正确应对当代社会思潮的相关对策。

关键词：社会思潮;大学生;思想行为;影响;对策

中图分类号：D9 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.03.068

1 影响大学生的主要当代社会思潮

1.1 新自由主义思潮对大学生思想行为的影响

在我国市场经济发展过程中，对西方经济理论的借鉴有利于推动我国市场资源得以有效配置，而新自由主义思潮，也随着这些西方经济理论进入了我国社会。新自由主义思潮不仅没有认清利润率与经济效益之间的区别，也没有考虑市场发展中存在的无序竞争现象。客观而言，对于大学生群体而言，新自由主义强调自我价值的实现，这对于大学生成长成才发挥着一定的积极影响，但是作为资本主义的衍生品，新自由主义也会导致大学生群体对西方经济理论产生盲目崇拜，并导致大学生群体正确的正义观、价值观受到冲击，甚至导致大学生群体产生个人主义、享乐主义以及拜金主义等不良倾向。

1.2 民族主义思潮对大学生思想行为的影响

民族主义思潮兴起与20世纪90年代，这一思潮强调中华民族的统一性、独立性以及发展性，展现出了浓郁的爱国主义情怀。从民族主义思潮对大学生思想行为所产生的影响来看，一方面，民族主义思潮能够有效激发大学生群体的民族荣誉感和民族忧患意识，对于培养大学生的爱国情感与爱国情怀具有不容忽视的意义;另一方面，民族主义思潮中也包括一些具有非理性特点的元素，而这些元素则可能导致大学生群体产生盲目排外与膨胀的民族心理，并容易导致大学生在产生这些思想行为的基础上对其他民族、其他国家、其他文化产生误解。为此，民族主义思潮离不开理性的引导，只有如此，民族主义思潮才能够与我国主流价值观实现良好对接，也才能够充分展现出自身的正面价值。

1.3 民主社会主义思潮对大学生思想行为的影响

民主社会主义思潮兴起与20世纪80年代，在这一时期，我国高校也掀起了对民主社会主义思潮进行研究的热潮。与“瑞典模式”紧密相关的民主社会主义思潮，是瑞典历史背景、社会条件和政治传统共同作用下的产物，这种思潮与我国所坚持的科学社会主义具有明显差异：首先，民主社会主义思潮所具有的指导思想呈现出了多元化的特征;其次，民主社会主义思潮主张构建起混合经济体制;最后，民主社会主义思潮推崇多党制度且反对无产阶级革命。由于民主社会主义思潮打着构建民主化社会主义的口号，因此这一思潮展现出了较强的渗透性，特别是对于部分马克思主义理论知识不丰富的学生而言，容易盲目推动民主社会主义思潮，进而产生认同危机与信仰危机。

1.4 后现代主义思潮对大学生思想行为的影响

后现代主义思潮是后工業社会西方社会产生的文化现象，后现代主义思潮强调相对化、多元化的思想，但在思想视角方面呈现出了表象化、主观化的倾向，在价值诉求方面体现出了模糊化、相对化的倾向，在政治倾向上体现出了去主流化与去权威化的倾向。从后现代主义思潮对大学生思想行为的影响来看，一方面，后现代主义思潮具有易懂的和谐思想、深刻的反思精神以及强烈的差异追求，这对于推动大学生树立正确的交往观、培养大学生创新精神、拓展大学生文化视野具有重要意义;另一方面，后现代主义思潮具有具体化的功利主义、隐蔽化的相对主义以及游戏化的虚无主义，这些特点容易导致大学生在经济层面产生功利性思想、在政治层面动摇大学生正确的价值观与政治立场、在文化层面导致大学生迷失方向。由此可见，后现代主义思潮对大学生思想行为的影响同样呈现出了双重性的特征。

1.5 个人主义思潮对大学生思想行为的影响

个人主义思潮是生产资料私有制的版圣品，而资本主义的发展，则在个人主义思潮发展中发挥出了不容忽视的推动作用。极端个人主义强调个人意识、否定他人价值，认为个人利益凌驾于国家利益、集体利益以及他人利益之上，显然，这种狭隘的道德准则与无产阶级集体主义思想呈现出了根本对立的关系。从个人主义思潮对大学生思想行为的影响来看，个人主义思潮不仅会导致大学生产生信仰危机，而且会导致大学生产生享乐主义与拜金主义倾向，并且当大学生个人利益与集体利益发生冲突时，则会产生大学生置集体利益于不顾的风险。

2 当代社会思潮影响大学生的主要原因和特点

2.1 当代社会思潮影响大学生的主要原因

当代社会思潮对大学生思想行为产生影响的原因主要包括国内外文化环境、高校文化建设以及高校大学生特点三种因素。

第一，从国内外文化环境来看。随着经济全球化以及互联网技术的发展，信息传播突破了实践与空间的限制，在此背景下，多元化文化发生着碰撞与共融，新文化也在不断的产生与传播，这为社会思潮对大学生思想形成产生影响的创造了有利的条件。

第二，从高校文化建设工作来看。高校文化建设在抵御不良社会思想对大学生思想行为产生影响方面发挥着不容忽视的作用，在此过程中，如果高校对校园文化建设、思想政治教育队伍欠缺重视，则很难对大学生思想行为做出正确、有效的引导。

第三，从高校大学生特点来看。高校大学生的世界观、人生观、价值观呈现出了较强的可塑性，与此同时，大学生的价值观判断能力、是非辨别能力较为薄弱，并且他们对新鲜事物保持着较高的好奇心和接纳能力，为此，大学生群体不仅是最早接触社会思潮的群体，同时也是受社会思潮影响最为深刻的群体。

2.2 当代社会思潮对大学生思想行为的作用机制

第一，动力牵引系统。在当代社会思潮作用于大学生思想行为过程中，动力牵引系统作用的发挥包括三个环节：首先是需求激发。即大学生出于自身的社会化需求、交际需求、学习需求等而在了解社会思潮信息的过程中产生原动力;其次是动机驱动。即大学生在基础社会思潮信息之后，社会思潮中的一些内容恰好与大学生自身所具有的特定意图具有契合性，在此背景下，大学生将会对社会思潮信息进行更多的了解;最后是兴趣引导。社会思潮信息所具有的神秘性，能够有效激发大学生的兴趣，并促使大学生对社会思潮信息做出认知。

第二，认知加工系统。在当代社会思潮作用于大学生思想行为过程中，认知加工系统作用的发挥包括三个环节：首先是编码活动。这一过程指的是大学生在接触社会思潮信息之后，会对社会信息进行形象化的处理并存储到大脑当中，表象系统与言语系统会在大学生对社会思潮信息进行内画的过程中发挥出重要的作用;其次是同化整合。大学生在处理社会思潮信息的过程中，会尝试实现社会思潮信息与自身已有价值观的衔接，两种思想的碰撞与交互，能够促使大学生对社会思潮信息产生独特的认知;最后是图式改变。当社会思潮信息融入大学生的认知图式之后，大学生不仅会产生新的认知图式，并且这种图式也会呈现出良好的稳定性，这促使大学生对能够与自身认知图式相契合的社会思潮信息产生更多的了解需求，从而对新的认知图式进行巩固。

第三，反馈强化系统。在当代社会思潮作用于大学生思想行为过程中，反馈强化系统作用的发挥同样包括三个环节。首先是认知调整。新的社会思潮与学生已有价值观念的认知对抗，会导致学生产生认知失调，为了避免这种现象为自身带来迷茫感，大学生会尝试改变自身的认知元素来环节认知失调进而达到认知和谐;其次是态度转变。大学生所具有的社会态度，会受到社会思潮信息的影响而产生改变，其中内隐态度相对于外显态度而言具有更大的改变难度;最后为行为转变。当大学生的社会态度产生改变之后，外在活动也会受到内在态度的支配。如大学生对社会思潮信息产生关注之后，在行为方面，学生所具有的政治参与热情以及对社会民生的关注度也会提升。

3 引导大学生正确应对当代社会思潮的对策

3.1 以社会主义核心价值体系科学引领社会思潮

发挥社会主义核心价值体系在多元化社会思潮中的引领作用，对于引导大学生树立正确的价值取向具有重要意义，为此，高校需要重视做好社会主义核心价值观宣传工作，促使学生能够运用社会主义核心价值观中的价值标准，对多元化社会思潮做出判断与认知。与此同时，高校需要重视运用各类校内文娱活动、社会实践活动提升社会主义核心价值观在高校文化建设中的渗透成效，从而推动社会主义核心价值观在大学生群体中入脑入心。

3.2 有效发挥学校教育的主导作用

面对多元化社会思潮对大学生思想行为所产生的影响，高校需要在大学生思想行为引导中发挥出主导作用。高校要将思想政治教育课堂作为引导大学生全面、客观的了解多元化社会思潮的阵地，且重视第二课堂的开辟，运用各类校园活动拓展大学生思想政治教育覆盖范围。另外，高校还应当重视依托互联网平台与新媒体平台，在做好主流价值观传播工作的基础上及时了解大学生思想动态，从而为大学生思想行为引导工作针对性的提升提供保障。

3.3 加强舆论环境建设

社会舆论影响着大学生群体对多元化社会思潮的认知，因此，政府部门、高校以及新闻媒体需要重视构建起健康的舆论环境，并对大学生群体舆情进行监督与引导。以新闻媒体为例，新闻媒体应当强化自身社会责任感，对多元化社会思潮及其社会影响做出深入的剖析，从而确保大学生能够认识到多元化社会思潮对自身思想行为以及自身成长成才所产生的积极或消极作用。与此同时，新闻媒体需要关注大学生在了解多元化社会思潮中的舆情状况，并以此为议题开展深度报道，从而对大学生群体舆情做出及时有效的引导。

3.4 加强思想政治教育队伍建设

在大学生思想行为引导中，高校思想政治教育队伍所具有的专业素养直接影响着大学生思想行为引导工作成效，为此，强化思想政治教育队伍建设至关重要。在此方面，高校思想政治教育队伍不仅需要对多元化社会思潮的内涵以及不同社会思潮为大学生思想行为带来的多重影响做出了解，而且需要掌握新时期的信息传播规律，从而为大学生思想行为引导有效性的提升奠定基础。

4 结语

在社会思潮多元化发展背景下，教育工作者不仅需要了解不同社会思潮对大学生思想行为所带来的影响，而且需要对其原因和作用价值做出探索，在此基础上，发挥社会主义核心价值观在社会思潮中的引领作用、发挥学校教育的主导作用、加强舆论环境建设以及思政教育队伍建设，對于提升大学生思想行为引导成效具有重要意义。

参考文献

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