李 侠，缪秋民，李格菲

（1.上海交通大学 科学史与科学文化研究院，上海 200240；2.日本早稻田大学 国际传媒学院 日本东京 169-8050）

自2004年第一家孔子学院在韩国设立以来，截至2018年底，我国已经在世界各地建立了548所孔子学院。作为新世纪中国最大的文化输出项目，我们需要对孔子学院过去15年间的发展状况做出一个清晰的判断，从而找出未来的发展与改革路径。基于这种思路，本研究认为，孔子学院在发展过程中遭遇了三种结构性困境：其一，孔子学院的布局结构与对外经济发展结构之间的匹配度存在问题；其二，孔子学院输出的文化内容结构安排不合理；其三，孔子学院在文化输出过程中，在处理不同国家之间发展梯度上存在着结构性差异，及不同文化范式之间的不可通约性问题。遭遇这些现实困境，孔子学院的文化传播效果并不理想。在经济下行压力加大、国家间文化冲突短期内难以消解的当下，经济资助渠道单一、文化内容不能契合时代发展需要以及文化拳头产品不突出的问题，已经影响到孔子学院的可持续发展。本文就孔子学院从布局结构、文化内容到运行模式的改革进行探讨。

一、孔子学院的空间布局结构与经济发展之间的匹配度问题

据国家汉办发布的数据显示：截至2018年12月31日，在全球154个国家（地区）建立548所孔子学院和1 193个孔子课堂。短短15年时间，孔子学院的发展呈现出快速增长的态势，见图1。

考察孔子学院设立的数量，仅仅是从宏观层面展现了国家对外进行文化输出与宣传的力度和热情。……