袁泽伟 孙海燕

摘 要：会计学课程对非会计专业学生，已成为一门重要的必修课。会计学开放课程在近年来发展较快，但会计学课程设置仍存在教学内容束缚、与社会发展脱节、教学模式的落伍等问题，因此本文针对会计学开放课程的现状进行分析，并提出了解决存在的问题的策略。

关键词：会计学 开放课程 问题 对策

课 题：本文为南京财经大学红山学院院级教学改革重点课题项目“会计学开放课程立体化教学模式创新研究”（编号：JGZD1803）的阶段性成果。

一、會计学开放课程的现状分析

会计学是工商管理类专业的主要课程，也是衔接基础会计知识和高级会计知识的“桥梁”。然而各行业都存在会计这个职业，既有金融行业，亦有制造业和其他服务业，差异化、多样化的行业背景无疑进一步增加了该课程教与学的难度和要求。在开放课程发展越来越成熟的今天，会计学开放课程也暴露了一些问题。

1.知识体系不合理

会计学课程虽然是针对于非会计专业人员的课程，但目前，该课程的内容也只是从会计专业课程中整合而得来。尽管我国高校非会计专业的会计学课程内容也经历了一定的发展，但基本按照会计专业的教学体系进行教学内容的设置。目前其教学内容基本上包含两种情况：一是包括基础会计、财务会计、成本管理会计等部分内容，其教学内容涵盖了会计专业的多门课程。二是其教学内容仅包括会计基本概念、会计核算方法、会计循环及会计报表的编制。……