片区联动教研，是指在一定行政区域范围内，将所有幼儿园划分为若干片区，运用一定行政管理方式和有效的业务管理形式，让片区内幼儿园之间针对教研工作相互开放、相互交流，展开共同合作；同时，在立足各幼儿园教育教学研究的基础上，充分挖掘不同幼儿园的潜力和资源，谋求共同发展，实现优势互补，优质资源共享，以逐步缩小不同等级幼儿园之间差距，促进全区幼儿教育均衡发展的一种新型园际教研活动。

湖工片所辖一共有15所幼儿园。作为片区唯一一所公办园，我园承担了片长园的工作，协助洪山区教育局、区教科院对辖区内民办园进行业务指导工作。而以科研助推片区教研专业化水平的提升，正是在洪山区教科院“片区联动教研”思路指引下所做的尝试。结合片区内姐妹园的发展需求，依托我园正在开展的以深化办园特色为目的“十三五”重点规划课题“幼儿园体能循环活动的设计、组织与实施策略研究”，以及为规范办园行为而开展的“幼小长程衔接”研究，我们通过分享、体验等方式助力片区内姐妹园共同成长，取得了较好的效果。

一、分析现状，找准切入点

知不足才能找准问题所在，才能针对问题找准切入点，探寻出解决问题的方法。为了找到助力片区内其他园所发展中的问题，我们梳理了片区各园在教研工作中存在的一些共性问题，主要有以下三个方面：一是对教研工作的认识和重视不足，导致教研活动内容单一，未采取有效措施来促成教师专业的长远发展。……