孟 稳

(镇江高等专科学校 现代装备制造学院，江苏 镇江 212028)

全国职业院校技能大赛促进了职业教育人才培养和产业发展。随着“互联网+”、人工智能、云计算、大数据的应用，新产业的快速发展，全国职业院校技能大赛紧跟中国制造2025国家战略需求，瞄准前沿技术，对接产业升级，为培养高端技术技能复合型人才搭建平台[1]。

2018年全国职业院校技能大赛新增的机电一体化项目，以企业柔性填装自动生产线的装配、编程、调试、故障检修、优化、职业素养为主要内容，考察参赛选手机电一体化设备安装、调试、维护等综合能力。

机电一体化项目包括智能装配生产系统、自动分拣系统、自动包装系统、智能物流系统、自动化立体仓库、生产过程数据采集等智能生产过程，涉及PLC控制、机电一体化、机电设备安装、机电设备维修与管理、工业机器人、工业传感器应用、伺服控制等技术。

全国职业院校技能大赛机电一体化项目的内容是企业根据当前生产服务一线实际需求设计的，符合中国制造2025智能制造产业发展方向，为实训教学提供了参考。

1 教学方法

全国职业院校技能大赛机电一体化项目来源于企业生产实践，立足于机电专业基础，其评判标准突出了技术在企业实际生产中的应用[2]，涵盖了高职院校的人才培养目标。

全国职业院校技能大赛是将项目细分成若干工作任务，以工作任务为驱动，根据任务的完成情况评分，要求参赛选手具备专业技能和精益求精的“工匠精神”，操作符合《机电一体化项目技术操作规范》。……