李玲东

摘 要：在科學技术日新月异的发展之下，小学的教学方式也在不断地改革与创新。小学生的美术课是一门基础课程，其目的是让小学生培养自己独特的审美观与艺术内涵。在小学生美术自主互学课堂中如何高效的学习是我们的最终目标。学生自主的相互学习有利于促进学生之间团结合作，寻找灵感，共同创造佳作。本文主要阐述了如今课堂上的现状与相应的措施。

关键词：自主互学 现状分析 措施处理

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）02-0-01

一、互相学习的作用

互相学习在小学美术课堂的作用主要包括：1.如今学生的成绩“两极分化”太严重，采用这种学习方法可以整体提高学生的学习成绩，缩小成绩分化。2.互相的学习更有利于培养学生高尚的品格以及健全人格的发展。3.进行小型的美术竞赛，美术游戏可以让学生更加了解伙伴的特点，更有利于今后的共同发展，一起进步，进行学生自信的培养。

二、小学美术课堂的现状分析

1.对新环境无法适应

对小学生而言忘记带美术材料是很普遍的一个现象，特别是对于一年级的学生来说这就是“家常便饭”。他们刚从幼儿园升上来，还没有适应小学的学习方式与学习环境。无法进行高效的学习。

2.缺乏对美术课的兴趣

对于许多学校来说，美术课一星期只有一节。学生这星期学到的知识到下星期再上课的时候就都忘完了，课后也没有作业，导致学生对美术课慢慢的不重视进而失去对美术学习的兴趣。……