颜廷燕

摘要：黄炎培职业教育学生观要求学生从根本上树立劳工神圣、职业平等、服务社会的观念，要在学习和生活中做到读书得法、手脑并用、自治管理、规律生活，并最终达到知能并用、人格完整的质量规格。这对当今职业教育矫正学生职业观念、端正学校办学方向、重视学生人格培养等方面均有重要的指导和借鉴作用。因此，弘扬黄炎培职业教育思想，办好职业教育，培养工匠精神，才能更好地服务于社会主义现代化建设。

关键词：黄炎培；学生观；劳工神圣；双手万能；职业教育

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2019）02-0092-05

黄炎培（1878—1965），字任之，是中华职业教育社的创办者，现代职业教育开拓者和中国现代职业教育思想奠基者。他的职业教育学生观包括职校学生应树立怎样的职业观念、职校学生应如何学习与生活、职校培养的学生应达到怎样的质量规格等重要内容，凝聚了黄炎培对职教学生、对青年一代的深切关爱与殷切期望，也展现了他对社会、对民族、对人类发展的一片赤子之情。他的许多精辟观点闪耀着灿烂的智慧之光，对当今职业教育人才培养仍具有重要的参考和借鉴价值。本文主要依据周汉民主编、上海科学技术文献出版社出版的《双手万能：黄炎培职业思想教育读本·学生篇》一书的资料，对其主要观点及当代启迪试作探讨。

一、时代背景

1894年，甲午中日战争爆发，中国面临三千年未有之大变局。清政府被迫推出一系列“新政”，延续达1 300多年的科举制度于1905年被废除，民族工商业蓬勃兴起，各地新式学堂、实业学校等相继建立，我国近代化进程在民族危难中被迫加快。……