张慧

【摘要】  所谓后进生，一般是指其学习成绩差的，品质不良的，或两者兼而有之这三种。后进生在学校中占的比例虽然不很大，但就是三两个都会给教学工作带来很大的困难，成为提高教育质量的一个障碍。在推行素质教育的今天，如何转化后进生是教育工作者都在探討的问题。下面谈谈笔者的一些见解。

【关键词】  教育 转化 后进生

【中图分类号】  G635.5             【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）01-263-01

一、克服偏见思想，用爱心打开后进生的心扉

没有爱就没有教育。爱，可以沟通师生之间的感情，只有爱才能解开学生心灵深处的秘密，才能更好地了解学生，塑造他们美好的心灵。尤其是那些后进生，教师不能戴有色眼镜去看待他们，不能抱偏见的态度，更不能一味去挖苦，以致损伤他们的自尊心，而应主动地亲近他们，关心他们，帮助他们树立起自信心和自尊心，让他们幼小的心灵感受到爱的温暖，转化工作才能有效地进行。如，二0一五年秋，我任教的班中有个小柯，他过去是学校出了名的“打架王”。他平时无心向学，纪律差，成绩不好，经常打架，特别喜欢欺负小同学。为了转化这个同学，我首先向同学，原任老师了解他过去的表现情况，然后多次进行家访，掌握好转化工作的第一手材料，并多次找这个同学谈心，，鼓励他向好的同学看齐，帮助他克服自己的缺点，对他循循诱导，动之以情，晓之以理，而不是责罚他。在日常的学习、生活中多关心他。有一次，他病倒了。几天没来学校上课，我多次上门看望他，鼓励他，指出其打架的危害性，并安慰他好好养病，担误了的功课我再给他补上。经过耐心的教育，他感动地说：“张老师，我以前经常违反纪律，您不但没有抛弃我，反而更关心我，爱护我，请您相信我，我一定能改正错误”。正是用我的爱感化了他，用爱去敲击他未泯的心。他病未全好，就赶回学校上课了。小柯同学终于转变了，他不但守纪、爱学习，还多次助人为乐，做好事不留名。后来，他被学校评为“三好学生”。

二、 努力挖掘后进生的闪光点，消除其自卑心理

在工作中，我发觉一些后进生普遍存在这样的观点，认为自己基础差，接受能力差，即使再勤奋也赶不上去，干脆得过且过，应付老师和家长就算了。要转化这些后进生，就必须使他们树立起自尊心和自信心。因此，我认真观察他们身上存在的优点，注意挖掘他们身上的这些闪光点，因势利导，使他们正确认识自己，看得起自己，相信自己，克服自卑感和自暴自弃的心理。如，二0一六年秋，我任教的班中有个小陈，他父母感情不好，经常吵架，有时甚至大打出手，小陈得不到家庭的温暖，因而养成了自由散漫的习气，成绩很差，自卑感很重，终日沉默寡言，跟他说话多次，他都说自己成绩差，学不进去。后来我进行家访，发现小陈十分喜欢画画，而且画的动物都很逼真。有一次，学校举行书画展览，他的画贴在醒目的位置上，同学们看了都羡慕不已，他更是喜上眉梢。我因势利导，表扬了他画得好，还教导他要想成为一位画家，就必须学好文化知识，学好各门功课。他逐渐认识到学习的重要性，对学习的兴趣也逐渐浓厚了。自此以后，小陈同学变了，变得开朗了，学习勤奋了，自由散漫的缺点也克服了。

三、抓住契机，大胆起用后进生

起用后进生做班干部，发挥他们的长处，有利于班集体的建设，也是转化后进生的有效途径。后进生被起用，会产生明显的变化 ，这变化主要来于班主任对他的信任和自身的荣誉感、责任感。如，去年秋，我任教的班有个小张。他个性好动，纪律观念不强，并多次公开扬言不想读书。但他灵巧活泼，爱好体育活动，我便以十分恳切的口吻和他促膝谈心，征求他对老师、对同学的意见，并郑重其事地委任他为体育委员。他高兴得跳起来，因为他从未受过这种信任和尊重。他上任后，严于律己，工作做得有声有色。有一次，学校以班为单位举行全校性体操比赛。小张带领全班同学又是队形队列训练，又是体操训练，忙得不可开交。功夫不负有心人。体操比赛，该班获得全校第一名，受到学校领导的表扬和学校的奖励。此后，他工作更加努力出色。在我的精心辅导下，小张的学习也一步步赶了上来，终于由小调皮变成了好学生。期末考试，他获得了学校的总分奖。

总之，转化后进生的方法是多种多样的，只要我们对后进生倾注爱的情感，善于发现其闪光点，发挥其潜力，就一定能取得良好的教育效果。