【摘 要】 文章阐述了构建高校思想政治教育实践育人模式的重要性，分析了高校思想政治教育实践育人模式的价值与目的及实践育人模式存在的问题，提出了完善高校思想政治教育实践育人模式的对策建议。要坚持以人为本理念；明确思想政治教育内容；改善思想政治教育方法；优化教学环境；加强师资队伍建设。

【关键词】 高校；思想政治教育；实践育人模式；价值目标

随着高校规模不断扩大，招生人数日益增多，高校教育快速发展，与此同时对于高校大学生思想素质水平要求提升，思想政治教育重要性更加凸显。但实际教学中，高校思想政治教育产生的影响力逐渐弱化。高校大学生对学校开设的思想政治教育课程没有较高的认同感，甚至出现严重的抵制情绪，成为新时期高校思想政治教育实践育人模式面临的重要问题。此种情况下，高校思想政治教育教学工作中要以大学生为核心，适当地调整教育实践模式，对教学内容进行合理安排，改善枯燥乏味的传统思想政治教育模式，从根本上提高思想政治教育实践育人模式效果，很大程度上这对引导大学生树立正确价值观具有深远意义。

一、构建高校思想政治教育实践育人模式的重要性

1、有利于增强大学生与现实生活间的连接

当前高校思想政治教育工作中，很多院校思想政治教育效果不尽如人意，根本原因在于大学生不重视高校设置的思想政治教育课程，很多学生认为进入大学以后，只要学好专业知识就行，这样毕业后才能找到一份令人满意的工作。高校思想教育工作有很强的理论性，与大学生未来实际生活与就业联系不大，所以高校思想政治教育中，很多大學生对思想政治教育的认可度较低。部分高校开展思想政治教育育人实践模式，旨在突破大学思想政治理论知识与现实生活相互脱离的现象，促进理论知识与现实生活间的融合，有利于大学生对思想政治教育作用产生直观正确的认识，同时还能引导大学生将校园生活与实践活动有效融合起来，为大学生从校园顺利过渡到社会生活中创造有利的条件，为大学生提高自身就业核心竞争力创造有利的保障条件。

2、有利于大学生形成正确的价值观

新时期，随着社会经济的快速发展，社会风气浮躁，各种“金钱至上”、“拜金主义”等不良风气盛行，受这些风气的影响，大学生自身信念与理想极易产生动摇，所以一定程度上，为“大思想政治”理念的产生创造了条件。思想政治理念的提出，旨在实践生活中，保障大学生更好的践行思想政治理论知识，在社会生活中保持勤奋踏实的态度，积极向上的心态与正确思想、人生及价值观，应对未来学习与就业生活。由此可以发现，高校思想政治教育育人实践模式的顺应时代潮流的，是社会发展进步的必然趋势，也是大学生实现全面发展的必然选择。

二、高校思想政治教育实践育人模式的价值与目的

1、实践育人模式的价值

高校运营管理，对于人才培养，其中实践育人环节已成为各高校、社会与自我教育有效融合的一种新型育人模式。其不但能够为大学生创造丰富的思想政治学习资源，同时还可创造良好的思想政治学习氛围，有效解决校园与社会环境融合中遇到的难题。首先，理论与实践有机结合，有效整合高校思想政治教育资源。高校思想政治教育过程中，拥有丰富的思想政治教育资源，包含课堂理论思想教学及课外教学实践等活动。例如社团思想政治教育活动、公益性思想教育活动，以及校园文化建设等活动，这些不同形式的活动，在一定程度上能够从根本上推动思想政治教育实现理论与实践结合的目标，创新大学生思想政治理念，引导大学生养成正确的思想政治学习观，为大学生身心健康发展创造有利的条件。其次，为学生创造良好的环境，优化思想政治教育环境。高校思想政治教育工作中，理论与实践教学环境，是对思想政治理论实践教学造成影响的各因素总和，是大学生身心发展的重要基础理念。大思政背景下，高校思想政治教育实践包含校园、社会及其它等不同形式的环节，把社会与家庭等不同环境有效融合起来，其包含政治经济与文化的各个方面，能够为高校思想政治教育营造良好的教育氛围，促进高校顺利进行大学生思想政治教育工作。再次，发挥主体作用，改善思想政治教育方法。高校思想政治教育方法的改进，并非个体的独立事情，是社会与集体所要承担的责任。例如邀请著名教育专家为社会公众传授思想政治教育知识，引导公众关心与支持思想政治教育。对于当代大学生，高校可为学生构建校内外相结合的实训、实践基地，与社会相关部门加强学习交流，从根本上为学生塑造良好的品德修养，充分发挥其主体作用，使大学生成为优秀人才。最后，丰富实践经验，拓宽思想政治教育平台。高校拥有丰富的思想政治教育资源，深入发掘有价值的丰富资源，能够为大学生开辟新的创新性学习道路，拓宽沟通交流平台。高校要重视思想政治教育平台的拓展，高校各院系要尽可能与企业合作，为学生构建有效的实习基地，鼓励学生积极走出校园参与校外实习；还可邀请优秀企业家进入学校，走入课堂，与大学生进行面对面交流，建立企业德育导师机制，使学生受益匪浅，从而为社会培养更多的优秀人才。

2、实践育人模式的目的

一是引导大学生回归生活实践。对于大学生而言，生活实践的回归，有利于大学生不受社会外来文化思想冲击，以防扭曲的社会价值观对其造成影响。思想政治教育生活实践的回归，对大学生而言，就是把思想政治教育与日常学习、生活结合起来，重视养成良好的生活与学习习惯，在实践中，重视优秀课程与课堂，养成良好学习习惯，全校师生同时努力，增强学生学习自信心，科学规划未来生活，明确生活与学习目标，更好的回归生活实践。二是引导大学生回归价值理性。高校思想政治教育育人实践模式，重视理论课的主导作用，以理论引导学生积极学习思想理论知识。同时，有效融合各社团与校园文化活动，构建良好的文化环境，有效预防西方不良社会思潮造成的侵害。具体实践中，针对社会主义核心价值体系，借助第二课堂等隐性教育，引导学生学习，为师生群体组织有效的党教活动。另外，在实践育人模式引导下，有效整合师资，组织专家为老师进行职业道德培训，从而更好的引导学生思想认识。三是引导大学生回归现实社会。要想更好的适应社会，理想与现实结合是关键。大学教育者要重视大学生由第一课堂向第二课堂的转变，理想与现实结合，以此获得充分的体验，实现知行合一目标。

三、思想政治教育实践育人模式现状

1、高校思想政治教育理念与大学生现状不相符

高校思想政治教育中，应以学生实践能力与未来发展状况为重点。但当前很多高校思想政治教育中，与该理念出现严重偏离，高校将学生管理视为思想政治教育主要内容，不关注学生的实际状况和需求，导致学生认可度不高。

2、高校思想政治教育重理论轻实践

目前，高校思想政治教育工作中，主要采用课堂教学方式，讲解知识。有的学生因知识枯燥乏味，注意力难以集中，使得思想政治教育是左耳进右耳出，学生被动地接受知识，不利于主观能动性发挥，无法获得预期教学效果。长此以往，高校思想政治教育与预期目标存在很大的差距。

四、完善高校思想政治教育实践育人模式的对策建议

1、坚持以人为本理念

高校思想政治教育中，要根据自身发展需求，坚持以人为本的理念，结合学生自身发展需求，为思想政治教育合力制定指导方针，有效开展思想政治教育工作。高校思想政治教育实践育人中，要从思想、情感、精神及价值等方面重视学生诉求，提高学生精神层次，强调社会价值的同时，满足学生自身价值，以此确保高校有效开展思想政治教育。

2、明确思想政治教育内容

当下我国高校思想政治教育工作，缺乏完善的内容体系，因此实际教学中，明确思想政治教育内容是首要教学工作任务。高校思想政治教育内容，要引导学生树立正确的人生、价值与世界观的教育理念，结合学生自身理想信念，树立正确三观，并引导学生塑造和谐心理。高校要明确思想政治教育内容，从而有计划与针对性的开展思想政治教育工作，为教育实效性的增强提供保障。

3、改善思想政治教育方法

高校思想政治教育中，重理论轻实践的填鸭式教育方法，不利于激发学生学习思想政治理论的兴趣。所以，高校思想政治教育中，要积极改善教育方法，有效开展实践育人。在实践中，要增强学生体验，了解学生内心，提升思想政治教育效果。比如，重视学生间的团结互助，如在实践拓展训练中，学生能切实体验到团结互助的作用，以此激发合作意识，主动参与思想政治教育，全面提升思想政治教育教學效率。

4、优化教学环境

思想政治视野、格局并非局限于高校内部，而是以学校为核心，向周边辐射，其中家庭与社会是重要阵地。高校要积极构建家校合作关系，家长充分配合学校教育，提升教学质量。另外，积极联系社会实践企业，便于学生在企业生产生活中灵活应用专业知识，模拟工作中，锻炼自身思想政治知识，实现理论与实践的有效衔接。

5、加强师资队伍建设

对于思想政治教育工作而言，人是其重要的教育对象与重点，因而必须要重视人的实际需求，坚持以人为本的理念。高校思想政治教育工作中，要全面了解学生自身个性发展，在此基础上开展思想政治教育。高校要结合学生实际发展情况与需求，充分发挥学生自身与社会价值的同时，为思想政治教育合理制定实践育人模式，提高思想政治教育目的与效果。另外，高校思想政治教育工作中，加强师资队伍建设也是十分重要的，确保老师为学生正确而针对性地传授知识，正确引导学生，以此确保学生掌握更好的思想政治教育知识。高校全面提高老师综合素养，为老师合理制定思想政治教育任务，明确教育内容，积极组织与思想政治教育相关的社团文化活动，以此加强理实结合。

综上所述，随着社会经济的快速发展，教育改革深入推进，为高校教育管理提出了更高的要求，高校思想政治教育工作也不例外。我国高校思想政治教育工作中，要在思想政治视野下，将思想政治教育理论与实践有机融合起来，对内部思想政治教学资源进行优化配置，激发大学生思想政治学习的积极性。通过实践活动，帮助大学生深入理解所学理论知识，使得学生综合素养得到提高的同时，为学生全面发展提供重要的保障。

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【作者简介】

艾勃成（1990.2—）男，汉族，陕西榆林人，硕士，西安外国语大学商学院助教，研究方向：思想政治教育.