摘要：网络的出现和发展，不仅为人们生活带来了诸多便利，还转变了阅读方式。而网络时代和汉语言文学经典阅读间的关系虽然比较和谐，但也存在一定的矛盾，只有把二者有效结合起来，才能真正推动我国汉语言文学实现可持续发展。本文将主要围绕这些关系展开分析，并提出全新的阅读方式以供参考。

关键词：网络时代;汉语言文学;经典阅读

引言：

近年来，网络已悄然转变了人们的沟通方式，把面对面的交流变成以网络为载体的间接沟通，为和谐人际关系创造了便利条件。网络信息交流的飞速发展让网络用语与文化向着多样性的方向发展，日渐强大的网络技术变成信息获得的重要载体。人们在接收新鲜事物时，开始思考怎样传承与弘扬汉语言文化。

一、网络时代和汉语言文学经典阅读间的关系分析

（一）和谐关系

伴随社会的飞速发展，汉语言文学的继承与传播是跟随网络信息的发展脚步而前进的。书本中的知识比较零散，缺少统一的总结性言论，但网络的出现却能轻松解决这一问题。针对汉语言文化来讲，互联网信息技术的发展不但扩展了此文化的内容，还吸引了大量新读者。通过网络，阅读汉语言的人群不再局限在国内，还包含了国际友人，传统的书本阅读方式已不是唯一，这不但为人们节省了大量时间和资金，还为人们研究汉语言文化作品开辟出一条新道路。

（二）矛盾关系

网络时代的来临虽能让人们了解更多的文学佳作，但就实际情况而言，阅读经典汉语言文学的人数非常少，人们比较青睐科幻、情感等方面的文章。一部好的文学作品只有在安静的地方慢慢阅读，仔细品味，才能和作者引发心底共鸣，进而在心灵上形成一定层次的文化沉淀。但此种类似物通常在方式与标题上最能引起读者注意，进而无法让其真正静下心来品读经典的汉语言文学作品[1]。

二、网络时代汉语言文学经典阅读体验的有效措施

（一）运用网络改变阅读方式

互联网技术的飞速发展有助于文学经典作品表达方式的改变，采用技术手段把相关作品用电子资料、视频、音频等方式传达给受众，其方式独特、表达力强，人们比较容易接受，从而实现传播文学著作文化和思想的目标。利用改变经典阅读方式，可以给受众带来别样的阅读感受，有效激发学生们的阅读积极性。此外，电子化、视频的阅读形式转变了过去的阅读模式，采用图片与音频传输，更有助于把经典文学中无法用文字表现的内容利用人的语气与面部表情突显出来，进一步理解作品，可以大大提升读者的关注度。当然，音频或者视频中可插播一些娱乐讯息，以减轻书本阅读为读者带来的疲惫感，激发阅读兴趣，有助于弘扬经典文学，提高其文学素养。

（二）利用网络平台加快作品传播

網络平台的发展为汉语言文学经验阅读开辟出更加便捷、更加宽广的阅读途径，有助于作品的全方位推广与传播，向人们普及更多的文学知识。互联网可以加快文学作品的查阅速度，为读者供应了解文学作品的有关信息，为创作背景的查阅提供便利条件，还能帮助其了解作者的个人信息等等。

此外，由于网络具有强大传播性，因此其能帮助我国经典文学作品走出国门，和国际接轨，不但促进了中国文学著作的可持续发展，还让国际友人利用网络了解汉语言文学著作，弘扬中华文明，增强汉语言文化在全球的影响力，拓展更多的传播范围，推进中华文化向着更加健康的方向发展。

（三）依靠网络途径实现阅读共享

过去的书本阅读不仅信息传播范围有限，而且在阅读一部作品过程中或者读完以后产生的阅读感受与思想领悟只能自己思考，无法迅速的和他人进行沟通。阅读感受不能向外传达，同样会对作品的全面体会带来不良影响。伴随网络的不断发展，读者可通过互联网表达自己的阅读感受，发表自己的想法，和其他读者进行实时交流和沟通。此外，读者还可利用互联网在电子读物下表达自己的阅读体会，还可查阅其他读者的阅读感受，和其展开沟通互动。另外，在阅读时读到一些好词好句或是引人共鸣的地方可实时和其他读者进行互联网共享，碰见读不懂的地方也可和网友探讨，传递阅读体验，打破空间和空间的限制[2]。

（四）打造全新的阅读空间

当今社会中，弘扬我国传统优秀文化备受人们广泛关注，文学经典阅读也越来越受人们欢迎。鉴于此，要为其提供更多的阅读机会，丰富阅读体会。第一，学校要开设文学阅读课程，比如为学习汉语言专业的学生增设各个年代外国文学的经典阅读课程，以此种方式来加强其对经典文学的理解，开拓学生视野。第二，要为人们普及一些经典文学作品的基础性知识，提升其文学修养。只有这样，才能调动人们阅读文学作品的积极性，产生更多的阅读体会。

结论：

综上所述，汉语言文学经典阅读要适应网络时代发展，必须要结合实际情况有针对性的进行改变，可从运用网络改变阅读方式、利用网络平台加快作品传播、依靠网络途径实现阅读共享以及打造全新的阅读空间等方面入手，全面提高人们的文化水平。

参考文献：

[1]孔维东.网络时代汉语言文学的经典阅读与体验分析[J].佳木斯职业学院学报，2017（09）：124.

[2]布桑.谈网络时代汉语言文学的经典阅读与体验[J].佳木斯职业学院学报，2018（05）：87-88.

作者简介：蔡旖可（2001.8.6）女，湖北省襄阳市，高中学历，学校：襄阳市第五中学。