张婷

摘 要：市场营销学的综合性很强，对很多知识都有涉及。近几年来，我国经济飞速发展，市场营销慢慢成为一股推动经济发展的重要力量，国内外企业对市场营销人才的需求都在不断的增加。市场营销学的质量对社会发展有着很重要的影响。体验式教学可以有效地激发学生的潜能，在中职学校市场营销学中应用体验式教学，能够让学生在学习中感受到学习的快乐，增强学生的实践能力，因此要重视体验式教学在市场营销课程中的作用。基于此，本文对体验式教学在市场营销学中的应用进行了分析探究。

关键词：市场营销课程;体验式教学;中职学校

体验式教学建立在学生的认知特点和规律之上，是一种新型的教学模式。在市场营销中推行体验式教学，可以有效的推动中职教育的发展和创新，进而为社会培养一批又一批高质量的人才。

一、体验式教学在市场营销课程中的推行方法

情景模拟教学法。“角色扮演法”是一种直接性的、针对性很强的体验式教学方法，在市场营销课程中利用角色扮演法可以很好地激发学生的学习兴趣，把学生的积极性调动起来。在市场营销课程的教学中，通过构建高度仿真的市场营销活动情境，学生可以置身其中扮演相关的角色，通过模拟情境来提升实践的能力，促进对市场营销课程的理解和把握。

案例分析教学法。教师可以在学生掌握了一定的市场营销理论基础后，给学生提供一些真实的案例，引导学生对案例进行探讨，学生通过这个环节，把所学的理论基础运用到实践中，可以深入分析案例中的涉及到的问题。

面向销售过程的教学方式。教师在课堂中引导学生参加销售的过程，在实际操作中拓展市场营销的教学方法，使学生能够深刻的体验到销售的过程，加深对市场营销学科知识的了解。

二、中职市场营销教学中体验式教学的应用效果

从体验式教学的运用成效来看，这种教学模式可以让学生通过切身实践的案例来加深自己对市场营销知识的了解。比如，一中职院校在市场营销的教学过程中通过沙盘模拟法进行体验教学的教学方法，用沙盘作为教学的工具的教学方法涉及了“角色扮演法”这一教学方式，教师让学生分组，6人组成一个小组，再让每个小组模拟一个企业，每位成员在企业中扮演不同的角色，在预设的市场中同其他小组竞争。

在整个教学的过程中，教师要及时对学生在模拟演练中出现较为复杂问题时的处理情况进行评价。推行这种教学方式，需要学生可以根据沙盘模拟的结果，来对企业在运营过程中可能遇到的问题进行处理，从而深刻地学习体会市场营销的营销方式和营销技巧。在教学的过程中，学会逐渐学会利用大量的时间收集资料，在制定一些模拟经营战略的过程中也经过了很多次的讨论，由此看来，这种教学模式能够有效地激发学生对市场营销的兴趣和热情，调动学生学习市场营销课程的积极性，更好的去学习掌握相关知识，提高自身的专业技能。

三、中职市场营销教学中推行体验式教学的策略

（一）教师要转变教学观念，提升自身的专业素质

在市场营销学中实施体验式的教学方式，需要教师改变传统的教学观念，改变以往的教学方式，重视学生实践能力的培养，这是中职学校一项非常重要的教学目标。在市场营销课程的教学中，中职教师首先要有扎实的专业知识和技能，这样才能更好的把专业知识传授给学生，有效的提高课堂的教学质量。因此，教师在日常的教学工作中，要根据具体的情况及时转变教学的观念和方法，为市场营销课程中体验式教学的开展奠定好基础。比如，教师在讲解销售汽车的市场营销内容时，引导学生模拟购买汽车的过程，通过这种方法加深学生对相关知识的学习和把握。

（二）尊重学生的差异

每个学生都在不同的环境中学习成长，因此学习能力以及理解能力等方面都有差异，在掌握理论知识上也体现出较大的差异。因此，教师要着眼于学生的具体情况，根据学生的实际情况设计课程内容和教学计划。在市场营销课程教学情境的创设过程中，教师要控制好体验式课堂教学的难易程度，增加学生的参与度，充分的调动学生参加教学活动的激情。

在开展这种教学模式的时候，教师不但要给学生布置相应的任务，还要追踪具体的完成情况，及时指导学生。教师还可以利用周末的时间，引导学生参加校外实训活动，让学生参加更多的社会实践，积累更多的经验。科学的利用身边的资源，让学生定期参加一些社会实践，可以让学生的阅历越来越丰富。也可以组织学生观看一些专题讲座和座谈会，这些对学生市场营销能力和口语能力的锻炼都有很好的辅助作用。教师要在尊重学生个体差异的基础之上，培养学生的创新意识和思维能力。

四、定期检测评估教学质量

传统的教学模式中评估教学质量的方式仅限于书面的考核，但这样并不能从根本上提高学生的实际应用能力。这就需要教师利用综合评估的方式，把对学生的考核分成三方面：課堂表现、平时的实践以及书面考核。书面考核要以知识的理解和运用为主，这样才能保证评估学生时更加严谨，教师在对学生评估后，要及时的指出学生的优势和不足，给学生进行有效的指导，促进学生的进步，这样一来，中职学校的市场营销专业才能培养更多更好的专业人才。

结束语：

总而言之，在市场营销学中推行体验式教学，可以有效的激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。教师在市场营销课程的教学中，要创新教学方式，尊重学生的个体差异，对学生的学习掌握情况及时的考核，保证教学的质量，为社会输送更多的营销管理人才。

参考文献：

[1] 邢文涛.中职市场营销课程体验式教学策略运用研究[J].中国校外教育（中旬刊），2018，（10）：159，161.

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