摘 要：当下国内动漫产业发展迅速，动漫也正逐渐成为各文化大国的一项重要产业。本文旨在探讨相关因素对发挥动漫教育功能的影响，在采用文献综述法的同时，综合分析后得出个人结论，即在国家、企业、个人的合力之下才能够发挥动漫作品应有的教育作用。

关键词：动漫作品；教育功能；动漫产业；影响因素

在21世纪的中国，动漫产业已经逐步发展起来。动漫，是动画和漫画的合称，国内通常指动画片作品。而诸多动漫作品从海外引进中国的同时，许多国产动漫作品一样层出不穷，中国动漫圈也一直在呼喊着“国漫崛起”的口号。而当下年轻一代人的观念中，也更倾向于把动漫以及动漫周边产品作为一种文化去体味和欣赏，而非仅仅把动漫当作一种受众群体是少年儿童的作品。

动漫也已经逐渐变成一种受众更广的文化产品。它也正像电视剧一样，以完整的故事作为基本架构，活跃在网络和电视荧屏里。而从动漫产生之初，尤其是在国内，它往往是以未成年人为主要受众群体，因此作为教育者的我们，也不能忽视这一股被称为“青少年亚文化”的动漫风潮。如何利用动漫作品对未成年人进行教育，也逐渐成为了教育工作者们不可回避的问题。

常言道：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”作为新时代的青少年，德才兼备是每个学生的追求，也是每一位教育工作者的教育理想之一。而我们也应该看到，在新时代，动漫教育功能的发挥着实需要多方努力方能达成。因此，动漫作品教育功能的发挥，大致受到以下三种因素的影响：

一、 国家相关部门的政策支持

任何事业的发展都离不开一个好的制度做规范，动漫产业亦是如此。少年儿童是祖国的未来，新时代文化产业蓬勃发展到今天，永远离不开政府的政策支持。那么作为文化产品的动漫，也必然需要完善的相关政策才能谋得发展。

我们不妨先来了解一下国外的政策。首先是日本，日本从二战之后就已经基本确定了发展动漫产业的政策，当时国民身心受到严重的战后创伤，需要寻求精神上的安慰，由此，动漫作品以其精美的画面和情节进入了大众的视野，进入了国家文化发展政策制定者的眼中。而历经多年的发展，我们也可以看到，日本动漫已经成为了日本的支柱产业之一，大量的动漫形象甚至作为日本的国家代表形象传播于亚洲甚至全世界，像知名的《名侦探柯南》等动漫作品，早已成为无数动漫迷眼中的经典。而在美国，除了对动漫产业版权的保护力度加大之外，甚至建立了美国动漫行业协会进行规范，也正因如此，美国在文化领域也一样处于相对发达的水平。

那么作为世界第二大经济体的中国，我们也应该看到动漫产业蕴含的无限活力和经济驱动力，而动漫在教育领域的作用，同样值得每一个政策制定者给予重视。

众所周知，国内诸如文化部、广电等相关部门一直在注视着国内的文化发展，而从文化政策的改善中我们也看到了大量的动漫作品进入院线，尤其是前一阶段在院线上映的《大鱼海棠》《大圣归来》等国产动漫作品，也让我们看到了中国动漫产业发展的希望。但是我们也能够看到，中国的“花木兰”一类的形象被美国成功地改编为美国的动漫经典，对于这种情况我们在当时也只能扼腕叹息，因此时至今日，如何在政策支持下塑造国产的动漫形象，打造出国产的动漫大片也是需要政策制定者的不懈努力和探索的，而制定好的动漫政策，也是每一个教育者能够挑选动漫并充分发挥动漫作品教育功能的重要基础之一。有了好的政策，才能开始去谈动漫作品的实际应用问题。

二、 动漫企业的创作创新能力

好的作品离不开好的创作，动漫作品同样是如此。国内曾经出品过一部精美的科普动画作品，名字叫做《蓝猫淘气三千问》，这部作品分为多个主题章节，把科普知识用动漫的形式表现出来，在当时引起了教育界专家以及学生家长群体的一致好评。时至今日，依然有很多人对那部作品津津乐道，这就是创作的能量所在，正因为有了适宜的创作环境和优秀的创作能力，才会出现那样经久不衰而且具有一定代表性的作品。而蓝猫系列的成功，也在给当时甚至今天的动漫领域提供了一个经典的范例。

随着今时今日网络传媒的发展，我们接触影视作品的手段不再仅仅是利用电视这种媒介了，国内各大知名视频网站也统统为动漫开设了一个视频专区，动漫领域的版权之争也在每天上演着，这也释放了一个信号，我们需要更多优秀的动漫创作人才，需要他们创作出更多的优秀动漫作品充实我们国内的动漫市场。

在当下的国内我们也可以看到诸如“绘梦动漫”“有妖气”等动漫原创公司的存在，也让我们看到了动漫领域的希望。有了产品，自然观众也就有了选择的方向，给未成年人看什么、怎么看便也有了参考的依据。随之而来的教育活动的开展便也就水到渠成了。毕竟常言道：“巧妇难为无米之炊。”而这个“米”，才是利用动漫开展教育活动的关键。

三、 教育者的筛选鉴别能力

教育活动离不开教育者，而教育者的范围也不仅仅局限于教师。青少年面对的主要教育者就是家长和教师。这二者同样也是对青少年教育产生最直接影响的两类主体。那么我们不禁要问？他们可以做些什么。

首先，需要更新观念。传统的教育者尤其是教师认为，学生应该专心学习，看电视、看动漫只是娱乐活动，更有甚者反对青少年接触动漫作品，受此影响，家长也纷纷附和，毕竟从专业性的角度来讲，教师的专业化程度往往高于家长，由此产生的合力便把动漫打入了“死牢”。部分青少年甚至只能偷偷看动漫。与其如此，我们更应该探讨的是如何将动漫作品充分利用起来，让这些作品在教育中发挥它应有的作用。因此，更新观念便尤为重要，而且这不仅仅是发挥动漫教育功能的重要条件，观念的更新甚至对于整个动漫产业的发展都尤为重要。

其次，学会鉴别筛选。青少年是祖国的未来，同时也是每个家庭的未来，因此作为教育者，有必要对青少年的发展做出应有的引导。而对于他们接触的动漫作品，同样需要进行鉴别和筛选。当下，许多学生家长其实已经意识到了动漫在青少年成长过程中不可或缺的作用，但是实际情况往往是不加鉴别地将作品放映给青少年，出现问题之后又来责备整个动漫行业。曾经的一则“地铁上某乘客指责cosplay爱好者”的消息沸沸扬扬。不去了解动漫的人，往往不能理解动漫所传递的爱、勇气、信仰等优秀的品质，就更加谈不上鉴别了。而对于由此出现的教育问题，他们也只能无所适从的去责备动漫本身，甚至波及到漫展等动漫周边活动。

因此，学会接触和了解动漫并在那之后鉴别和筛选动漫尤为重要。对动漫作品盲目的吸收和完全意义上的排斥，都是非常不可取的行为。学会鉴别和筛选，才能真正的会用动漫、用好动漫。

四、 结語

少年强则国强。当我们跨进二十一世纪这个开放的时代的时候，我们随之也意识到了教育领域是一样的开放和包容。而要想让动漫在教育领域中绽放光彩，就必须要形成“国企人”的合力，共同推进教育产业和动漫产业的融合发展。成长在新时代的青少年，他们也有权利在新时代教育理念的阳光下茁壮成长。

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作者简介：

张栢松，甘肃省天水市，天水师范学院教师教育学院。