古诗词是我国古代优秀文化，是我国文化的精粹，是我国古代诗人才力的凝聚。学习古诗文并了解它，就相当于学习与了解我国的古文化。考虑到以往的诗词教学多停留在阅读欣赏方面，但《望海潮》对于高一下学期的学生鉴赏难度较小，故仅停留在阅读层面理解本词明显不够。因此，我在本词的阅读教学过程中，适当增补写作教学内容，主要增补了两点：一是词的基本写法，二是用《望海潮》的词律仿写生活，感受诗词的生活之美。

一、教材分析

《望海潮》一课选自人教版高中语文必修四第二单元。此单元共选取四位名家的词作，重在品味赏析宋词的情思与意境。从整个语文学科教学体系来看，此单元在必修教材的“阅读鉴赏”板块教学中，特别是在“品味与赏析”这一教学内容里占据着重要的地位。

《望海潮》一词是柳永青年时期的成名之作，重在表现杭州的富庶与繁华，其写景壮丽，声调激越，一反柳词惯常风格，是柳永的一首传世佳作。

二、学情分析

高一的学生在经过之前的诗歌学习，已经具备一定诗歌鉴赏能力，通过诵读诗歌能够大体分析杭州之美和结合诗歌背景也能体会诗人在诗中所蕴含的情感，故本诗在鉴赏方面难度较小。

三、教学目标

学习《望海潮》的词律和写作手法仿写生活，感受诗词的生活之美。

四、教学重难点

学习《望海潮》的词律和写作手法仿写生活，感受诗词的生活之美。

五、教学过程

（1）导入新课，激发兴趣

一提起柳永的诗词，我们便会想起一句评价：“凡有饮水处，皆能歌柳永词。”这句评价直接点出了柳永词特点：通俗易懂、脍炙人口。为什么一首诗歌能够穿越千年，直到今天依旧有经久不衰的魅力呢？我想让我们通过这节课来感受诗词之美。

（2）结合诗句，体味诗境

师：拿到一首诗歌，我们怎么样去快速解读它。（六抓：其中要注意抓诗眼）这首诗歌的诗眼是繁华。从哪些方面体现了这种繁华呢？（让学生结合诗句自主作答）。

明确：①市列珠玑，户盈罗绮。

【赏析】东西：宝珠珍贵，绫罗绸缎之华美。

范围：每家每户，千家万户。的确奢华。

百姓生活的富庶豪奢

②烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

【赏析】画桥：装饰精美、雕梁画栋。帘幕碧绿和柳树相呼应，帘幕都十分的讲究，帘幕都成了一种艺术品。

参差十万人家：人烟阜盛，人口多。

烟柳：柳树如烟，湖光山色，风景秀美。

③云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

【赏析】云树：树木如云，高大众多。

怒涛：波涛汹涌。

雪：白浪滔天、一望无际。（乱石穿空，惊涛拍岸。）

④有三秋桂子，十里荷花。

【赏析】秋天桂树飘香，夏季荷花万里。（杨万里：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）风光秀美，景色宜人。用下阕中的一个词总结就是：清嘉（清丽美好）

⑤羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃

⑥千骑拥高牙，沉醉听箫鼓

【赏析】官民同乐，安逸闲暇，和乐融融

【总结】柳永笔下的杭州城有哪些特点：繁华、富庶、祥和、美好

（3）合作探究，品味手法

历史上吟咏杭州的诗词不计其数，但为什么柳永的《望海潮》能够独树一帜，充满魅力呢？

【分析】明确以下几点：

①音韵上：用律工整，朗朗上口。每句的最后一个字华、家、涯、奢、嘉、花、娃、霞都押a韵，这也是写作诗词的基本条件。

②手法上：运用点染（点：抽象评价，染：具体铺陈）和铺陈（顺序：地理位置、自然风光、人文风貌）。本词虽然描写了杭州的各个方面，但是手法恰如其分地运用，使得诗词全而不乱，展现出杭州风景人文画卷。

③写作对象上：本词的写作对象即杭州城，写的都是我们日常生活的画卷，用词清新自然，简约却富有生活情调。所以诗歌只有来源我们的生活，才能受到百姓的喜爱。

（4）仿写生活，妙笔生花

首先，以我校为写作对象，教师《望海潮》对进行仿写，同时让学生回顾词的基本写法。

望海潮（赣州三中）

奋进三中，庠序隆昌，北苑南校竞芳华。杏园毓秀，桃李芬芳，可爱三千学娃。碧树啼莺雀，红花照涟漪，美丽吾家。绿荫点点，蜂蝶翩翩，争勃发。

更喜朗朗学堂，有莘莘学子，博学敏答。奥赛夺魁，佳绩频传，金榜题名夸。教学名远扬，学风好榜样，虔州无双。今日必将好景，高唱凯歌扬。（沙晏如）

然后，让班级学生进行仿写，再总结两个班在仿写本词上存在的问题，拿出部分较好的作品，课前编辑好该班《〈望海潮〉写作优秀文段选》，课堂上发给全班学生。结合集体的智慧，再做修改。

【问题诗句分析】

①峰山高啊，赣水长啊，草色芊绵雨点斑斓。（语气词误用）

②重舍铁门相隔，有宿管阿姨，还有保安。有校草校花，校草万人迷，校花万人捧。（过于通俗，口语化，无实质内涵）

③市列珠玑，户盈iphone，竞豪奢。（中英文混搭，一味赶新潮）

④树欲静而风不止。有高楼林立，十里书香。（景物情感不对应）

⑤八镜台上，八面风，郁孤台下慨而慷。大江东去千帆竞。（借鉴校歌变成抄袭）

⑥青年壮，赞贤美，百年名校给我力量。思贤亭前，综合楼旁，学子放飞梦想，赞赞赞。（词牌钗头凤。统一词牌定对接相同的字数，句式，用韵）

⑦东南形胜，赞贤相会，三中自古繁华。碧水石桥，楼宇绿荫，芸芸学子共修。云树围高楼，狂风啸山林，风光无限。师携相教，生共授学，竞文采。（不押韵）

⑧苍翠榕树挺，杜鹃妖艳开，生机昂昂，茶油香醇，众多佳肴，美名扬。（用词不准确）

【优秀文选摘录】

文选1：

 望海潮·赣州三中

东南形胜，南苑北校，虔南半纪闻名。画桥碧波，圣人石像，培育千万豪杰。古树绕闲亭，秋风扫落叶，校园有嘉。好学氛围，陈楼有致，漫天夸。

流水高墙黄沙，有初春燕子，暮夏之蛙。谈笑风声，蝉鸣一片，念念学子书香，千叶舞蝴蝶，书声传万家。飞絮月牙。今朝庠序美景，心弦放歌华。

文选2：

望海潮·赣州

东南形胜，章贡合汇，千年宋城文化。柳荫榕頂，纸伞草扇，夜里灯火繁华。微风撩人心，细雨涤铅华，城墙高大。峰山险高，赣水流长，皆华美。

学子多聚三中，创辉煌成绩，为之骄傲。八镜台上，郁孤台下，文人骚客感发。提笔做诗，成千古绝句，后世流传。未来弘赣文化，世人皆我赣夸。

文选3：

望海潮·赣州

赣南形胜，鱼米丰盈，南门今现繁华。大樟小舟，高楼倾倒，一望遍地人家。霓光映天际，丽歌传万家。烟火开花。市行车人，川流不息，竞金华。

赣江碧水悠悠，有暮春清风，摇摇垂莲。细弦轻振，琴声悠扬，漫漫流银吉他。郁孤连八镜，飞龙支阔桥，望江去涯。今日亦将好景，留与师友画。

文选4：

望海潮·赣州

犹江丽中，山水合一，常青塞纳河畔。斜阳西挂，金鳞漫池，倒映参差荷花。灌丛出百只，佳肴间野味，十里飘香。侧阵花海，众往欣然，相开放。蛇盘十八弯路，有五峰赛云，秀山清水。飞萤舞夜，笛音悦耳，水岸草深蛙鸣。深巷卧路龙，一览尽无余，唯知了唱。另时文以怡景，终日心欲满。

通过这一次的学习和仿写，提高学生的写作水平，对诗词的美也有更深的感悟。诗词是什么，就像《诗经》中说的“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”，诗词就是我们平凡人生，平凡生活的写照。把你对于生命的关照，对于生活的审美体验记录下来，那就是“诗心”。

沙晏如，江西省赣州市第三中学教师。