摘要：当前我国高中生在进行高中物理学习时，往往呈现被动的接收知识，学习动力差的现象，整体自主学习积极性较低，导致整体学习质量和学习效率不能得到有效保障；因此结合实际，对高中物理做好全方位的分析，注重适合自身的高中物理自主学习策略的形成，便显得极为必要。

关键词：高中物理 自主学习 策略

高正物理从其知识点概念角度出发，即其是对客观规律的一种高度概括，而高中生本身对抽象事物能力的认知，往往受到自身生理特征、生活越低、心理因素等多方面影响，在学习较为抽象的物理知识时很难对物理概念有客观理解，学习效果无法得到充分体现，继而随时间推移产生学习抵触情绪。因此注重高中生自主学习意识的培养时，学生先要对自身已经形成的思维模式做全面分析，根据具体信息制定针对性的自主学习策略。

一、高中物理自主学习的意义

高中物理自主学习从宏观上来看，其能够使学生自身学习思维得到全方位发展，满足当前时代发展需求，实现学生自我发展与社会发展的最佳状态，确保自身潜能充分得到发挥。从现实角度出发，其符合我国教育部所提出的素质教育理念，自主学习策略目标的建立能够最大限度推动素质教育目标的实现，提升学生自身学习质量。总体来看高中物理自主学习，能够使学生透过物理现象认识到其本质，继而全面拓宽自主探究学习空间，促进学生自身物理学习能力和学习素养的养成，其是我国高中生自身学习水平能够不断提高进步的必要条件。……