俞佳奇

(华东师范大学 马克思主义学院，上海 200241)

新媒体是数字信息技术与现代媒介紧密结合的产物，其日渐成为生活中不可须臾离开的虚拟载体。与传统媒体的威权截然相反，新媒体集去中心化、现实化、多样化和隐匿化等特征于一体，拥有较强的比较优势，将话语传播权从传统媒介下降到传播链底端的“每一个人”。当传统媒体遭遇解构，新媒体的强势渗入势必会潜移默化地影响当代青年的精神世界，进而更为明显地投射于文化自信的表征与生成。作为一种基于实践的建构过程，坚定青年文化自信不但需要扎根于与其密切相关的“资源库”，而且需要在新媒体的情景创设中，探索行之有效的践履之道。这其中，传统文化与青年文化自信存在难以割裂的内在关联，给坚定青年文化自信提供了可资借鉴的理论资源。因此，要坚定当代青年的文化自信，就必须深入剖析新媒体视域下传统文化教育的多重困境，以传统文化教育和青年文化自信教育的内在关联为逻辑基点，为新时代广大青年坚定文化自信开出良方补药。

一、新媒体视域下传统文化教育的困境剖析

截至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，互联网普及率为55.8%；手机网民规模达7.53亿，占比提升至97.5%；10-39岁群体占整体网民的73.0%，其中20-29岁年龄段的网民占比最高，达30.0%。[1]如此规模庞大的青年网民基数，加之新媒体“低门槛”、“无门槛”的传播前提，传统文化教育几乎不再受到时空限制，但与之相伴而生的教育主体的去中心化、教育内容的现实化、教育渠道的多样化和教育环境的隐匿化等诸多特征，深刻改变着传统文化的教育形态，给当代青年文化自信的生成和培育带来不可小觑的挑战。……