摘 要：游戏教学方法是融合学生认知特点与教学目标的教育形式，教师在新教育理念的指导下，贯穿以学生为本的教育观念，以培养学生综合音乐素养为发展方向的教学形式，游戏教学法非常重视对学生的个性以及音乐情感的培养，教师在课前精心设计音乐课堂教学内容，有效激发学生的积极热情，促使学生积极主动地参与到学习中来，让学生在轻松欢乐的学习氛围中感受音乐课程的丰富多彩。

关键词：游戏教学；音乐教育；课堂实践

随着我国综合素质教育的深入发展，小学音乐教育受到了各级主管教育部门的重点关注，怎样构建高效课堂，深化学生的音乐素养以及艺术创造力，是广大小学音乐教师一直在不断思考和探索的问题。其中游戏教学与音乐课程的有效融合，可以极大地丰富音乐课堂教学形式，促进学生艺术涵养的全面发展，以下本文将通过游戏教学在小学音乐教学中的实践策略研究探讨，在总结教学现状的基础上提出有益的對策建议。

一、 小学音乐课堂融入游戏教学的实践意义

由于小学生对音乐知识内容认知有限，在传统讲授式的课堂教学模式下，学生逐渐失去了对音乐文化的学习兴趣，单一的课堂教学形式已经无法满足学生多元化的发展需求。而游戏教学法与音乐教学的融合，极大地丰富了音乐课堂教学形式，游戏教学蕴含丰富的教育资源，在增强学生音乐情感体验的同时，极大地拓展了学生的音乐文化视野，游戏在课堂的开展不仅培养了学生对音乐学习的积极热情，更有效培养了学生对音乐的认真情感和创造能力，使学生在课堂中可以充分感受音乐文化的艺术魅力。……