摘 要：随着我国教育事业的不断发展，体验式教学收到了越来越多的关注，很多学校都开始采用这种方式的教学模式了。对于高职院校中的体育教学也是如此，体验式教学是从学生的学习特点和规律出发，尊重学生的意愿，让学生在亲自的体验中产生之前没有的感受，增强学生的认知能力。本文将向大家介绍体验式教学的特点和如何实现高职体育教育中的体验式教学，希望可以为广大相关工作者提供一些参考。

关键词：高职体育；体验式教学；自由

随着我国社会经济、需求和时代的发展，进行高质量的体育教育、通过综合素质教育和体育教育塑造学生强健的体魄成了当前教育中非常重要的课题。高职教育不同于传统的小学和中学教育，他注重学生实践能力的培养和个性化的发展。因此，在高职院校的体育教学中采用体验式教学的模式，不仅可以尊重学生的意愿，还能够使学生在亲身的体验中构建知识，产生情感。

一、 体验式教学的特点

（一） 教学的目的不同

传统的体育教学对所有学生的教学内容和要求基本是一致的，是一种大众化的教学方式，侧重于学生体能的锻炼。而忽略了学生个性化的发展。与传统的教学不同，体验式教学更能体现我们现在所倡导的“素质教育”。首先，体验式教学尊重学生的认知特点和规律，在符合学生年龄特点和实际学习的情况下，让学生由亲生的体验来获取知识，构建自己的认知体系。……