摘 要：社会政治经济的发展决定着一个国家教育教学活动的具体形态，随着我国国际地位的提高，信息技术的不断发展，互联网已经成为我国人民生活中不可或缺的一部分了，而这自然也影响到了教学活动的开展。微课就在这样的背景之下出现了，利用信息技术，更大限度地突破时间空间的限制，能够为学生在学习中产生的问题进行有效的解答，也可以促进学生所学知识的系统化发展。微课已经逐渐成了教育教学活动中的一个重要的辅助手段，所以本文将会对基于微课的初中数学复习课进行教学研究，首先阐释微课的概念，然后分析目前初中数学复习课中存在的问题，最后提出具有针对性的有效策略。

关键词：微课；初中数学；复习课；教学研究

一、 微课的基本概念

微课是指运用信息技术，按照不同阶段学生的认知规律，将知识点整合起来，呈现出碎片化的学习内容、过程以及拓展素材的一种结构化数字资源。微课的核心组成内容就是课堂教学视频，主要特点是教学时间较短，教学内容较少，资源容量也较小，不过微课的主题突出、内容具体，传播形式多样化，而且也能够及时收获反馈，具有较强的针对性。微课看似没有系统性和全面性，但是能够针对特定的目标人群来传递特定的知识内容，比较适合让学生用在进行阶段性的复习上。

二、 初中数学复习课的发展现状和存在的问题

（一） 内容枯燥乏味，学生难以……