陈 丽 君，曾 雯 珍

（广东技术师范大学 教育科学与技术学院，广东 广州510665）

目前，对高职就业质量影响因素的研究大多从综合方面考察，对学校教育机会的影响作用的考察虽然有但较少独立分析。就读学校与专业是高职学生入学前就已经做出选择的重要因素，也是学生能够在高考志愿选报中自主决策的因素，从高职学校和专业提供的教育机会方面对高职毕业生就业质量进行分析，可以将影响就业质量的时间节点提前到高考志愿选报阶段，为就业工作的开展提供更充裕的时间窗口。

一、研究方法

（一）变量设计

研究考察的自变量是影响就业质量的教育机会相关因素，即高职院校的办学条件、专业类型和就业机会等三个方面。

研究将学校建设等级、学校性质以及学校所在地作为学校办学条件的三个指标。其中，学校建设等级分为国家级、省级、市级及以下，建设等级一定程度上能够体现高职院校办学水平及其具备的师资、硬件设备、教学资源等。学校性质分为公办与民办，由于其办学主体的差异，不同性质的学校在办学宗旨、培养目标、运行模式及发展定位上均有所不同，因而为高职生提供的教育机会也不同。学校所在地不同，学生在就读时能够获得的就业机会也因此存在差异。岳昌君（2018）[1]27等人通过调查，得出学校类型与所在地对毕业生就业质量产生影响，这与地方经济发展是相关的。

专业类型变量从高职院校学生就读专业所属的19个大类进行考察。……