李伟霞

摘 要：语文是学好其他课程的重要一门重要学科，重要性也是可想而知的。小学生的语文教学过程中最主要内容是识字，为后面其他学科的学习打下了重要的基础。高效率的识字语文教学，不但具有现实意义，同时也具有长远的意义。以核心素养为出发点，在此基础上分析小学语文识字教学的措施。

关键词：核心素养；小学语文

序言：

在最新颁布的课标中有着比较明确的规定：整个义务教育阶段的重要教学内容就是识字、写字教学。因此，我们可以认为，识字是小学语文教学的重要内容。并且，汉字作为一种结构性文字，有着丰富来源与内涵，我们要开展多元化的识字教学活动，这样有助于培养学生学科素养与核心素养。我们从以下几方面展开阐述。

一、对核心素养的基本理解

核心素养强调的是一个人的基本道德修养，如果我们按照广义的理解，这里面包含了道德品质、言谈举止、知识层次等多方面内容。而素养这个概念同知识、能力以及情感态度等概念的区别在于：核心素养更多关注的是知识、能力以及情感态度的内化调整，指出了学生深入思考之后的结果。在小学阶段的时候，语文教学过程中应当注意对学生语文核心素养的培养，就是要在具体的教学活动过程中致力于使学生形成相对稳定的、适应性更强的语文学识修养、文风情趣状态。这相对于传统意义上仅关注知识记诵与应用的小学语文教学，更具深度与广度。……