贾连军

摘 要：课堂是教师实施教学行为的主阵地，教学目标的达成、学生学习能力的提高，都离不开成功的课堂教学。应试教育下的课堂是教师针对学生的单向知识灌输。教师将学生是否鸦雀无声、纹丝不动作为衡量课堂纪律好坏的标尺，将学生是否认真听讲、努力背诵教师传授的知识作为衡量学生好坏的标尺。事实证明，传统教育培养出的是缺乏创新能力的人才，是无法适应日新月异的现代社会的人才。为全面提升人才的核心素养，每名教师应该从上好每节课，构建高效课堂开始，将新课改理念落实到位。在初中物理这门自然学科的教学过程中，教师应该以全新教学理念引领教学，贯彻“以学生为主体”的原则，在课堂上引导学生学会学习、主动探究。

关键词：初中物理；课堂教学；效果

物理是一门基础性学科，其在初中教学中具有重要的地位，而且相比于初中的其他学科来说，其难度是比较大的。经过长期的教学实践和教学研究广大的教师发现，目前初中物理课堂教学的有效性是比较低的。因此，教师要对之前的教学进行反思，运用灵活多变的方式提高课堂教学的有效性。在初中物理课堂教学中，教师可以运用以下的方法来提高课堂教学的有效性。

1通过构建和谐的师生关系，打造高效的课堂教学

良好的师生关系是促进课堂高效化开展的基本条件。作为一名初中物理教师，要主动营造宽松民主的师生关系氛围，要促进学生与教师的平等交流，要做一名让学生喜爱的老师。……