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军队院校实战化课程改革的研究与实践
——以大学计算机基础课程为例

2019-01-21王丽娜

中国现代教育装备 2018年23期
关键词:计算机大学信息化

王丽娜 张 杰 赵 媛 任 颖

海军航空大学航空基础学院 山东烟台 264000

向实战聚焦、向部队靠拢,培养能打仗、打胜仗的军事人才已成为军队院校教学改革的出发点和落脚点。实战化是一项系统工程,渗透于军队院校教育的方方面面,也关系着军队院校教学改革的每一个环节。只有真正理解实战化的内涵,将实战化与具体的学科、具体的问题结合起来,才能真正把实战化落到实处。

1 实战化的内涵

信息化背景下,战场环境日益更新,战斗力要素发生了深刻的变化,对军事素质也提出了更高的要求,实战化有其独特的内涵。

实战化首先是一个方法手段,目的是提高施训的有效性。实战化训练是对军队院校提出的最高要求,也是提高军队院校战斗力的必然途径。西方发达国家在军事训练中强调,平时怎么训练,仗就怎么打。军队院校作为培养军事人才的一线单位,必须根植这种理念,真正提高学员平时施训的有效性。

实战化是一个过程,目的是培养实战化能力。能力的培养是一个过程,在施训中注重理论与实践结合,将理论知识与实际装备相结合,增强对知识的理解与转化,真正接近实战,服务实战。将知识与实际战场结合,信息时代的战争归根结底是知识的战争、科技的战争,要学会从实战中总结训练经验,探索训练规律,与书本上的知识融会贯通。将训练场与战场结合,从技术战术动作、装备器材的使用到人员的协作配合等都要严格按照实战要求进行考量,提高学员的知识迁移能力、指挥能力,增强实战技能。……

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