电子信息工程类课程国际化教学改革
——以“北航—隆德大学联合班级项目”为例
2019-01-21刘爱冬张有光熊庆旭
中国现代教育装备 2018年23期
高 飞 刘爱冬 张有光 王 俊 熊庆旭
北京航空航天大学电子信息工程学院 北京 100191
1 引言
1.1 必要性分析
当今世界国际化程度越来越高,面对新的国际竞争与科技挑战、面向现代化与国际化的教育,我国提出“在我国重点建设若干所具有世界先进水平的一流大学”的战略决策,全国许多重点大学包括北京航空航天大学(以下简称“北航”)在内都提出了建设世界一流大学的奋斗目标。在大学的发展规划中,国际化已经成为一个关键性因素,它有助于建成世界一流的师资队伍、创造世界一流的科研成果、培养世界一流的杰出人才、形成世界一流的管理制度[1]。对培养国际化杰出人才而言,就是要他们具备严密的逻辑分析能力、扎实的专业功底、卓越的外语沟通能力,具备跨国跨学科的团队合作与协调能力、终身学习与主动追踪科学前沿的能力、不断探索的创新能力与通用国际化工程的实践能力。而课程国际化是高等教育国际化中的重要组成部分,对提升大学的教学水平和教学质量并最终实现教育目标具有十分重要的意义。
从世界人才的培养趋势来看,各国都在实行教育改革,以期培养出21世纪科技发展和经济竞争的“国际化”人才。北京航空航天大学国际通用工程学院也于2015年入选由国家外国专家局和教育部共同实施的“高校国际化示范学院推进计划”,学院围绕学校“双一流”建设目标,依托北航强大的工科背景和优势,全球引进师资,核心课程全英文授课,努力打造“北航工科”国际教学试验区。……
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