高校实验室化学废液处理方法的比较研究
2019-01-21丁立军盛显良
中国现代教育装备 2018年23期
李 春 田 军 丁立军 张 超 盛显良
1.内蒙古农业大学理学院 内蒙古呼和浩特 010018
2.内蒙古农业大学教务处 内蒙古呼和浩特 010018
3.神华鄂尔多斯煤制油分公司 内蒙古鄂尔多斯 017209
高校化学实验室是高校师生开展教学实验、科学研究的重要场所。实验过程中会产生大量的化学废液,主要有分析残液、反应溶液、洗液等[1]。一方面,高校基础教学实验开设的化学实验项目相对固定,由此产生的化学废液的种类相对固定。但是随着高校招生规模的逐年扩大和实践教学力度的不断加强,导致学生实验人时数增多,必将产生大量的化学废液。以理学院化学实验室为例,该实验室承担着全校本科基础化学实验,学校每年投入20万元的实验药品费,全年的实验教学任务约266 600人时数,实验产生的化学废液量巨大。另一方面,科学研究的内容覆盖面广、药品试剂的种类多,故而排出的化学废液种类繁多、成分复杂且变化大。实验室产生的这些化学废液大多具有毒性、腐蚀性、爆炸性、易燃性等多种危害性[2],处理不当会产生严重的安全事故。虽然高校教师、实验技术人员以及参与化学实验的学生大多有着较强的环保意识[3],但国家和地方政府部门对高校实验室化学废液的排放缺乏严格的监管和具体的指导,许多高校实验室的规章制度建设也不完善,缺乏处理设施等。同时,一些高校没有或少有废液处理专项经费,而有资质回收处置高校各类化学废液的机构或企业稀少且处理费用连年高涨[4],最终导致高校师生随意倾倒化学废液或只是采取了简单的直排或稀释排放化学废液的现象较为普遍。……
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