周 宁，刘建成，汪慧英

（益阳医学高等专科学校，湖南 益阳 413000）

2018年3月11日，十三届全国人大一次会议第三次全体会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。本次修宪把我国最新的理论创新成果、实践成果和制度成果转化成了宪法的基本制度，深刻地体现了新时代精神和人民群众的意志，是我国法治建设取得的重大成果，必将对党和国家事业产生极为广泛深刻持久的影响。

习近平总书记曾指出：“宪法的根基在于人民发自内心的认可和尊重，宪法的伟力出自人民的真诚信仰。”[1]新时代大学生正处于价值观、人生观的养成期，有较强的可塑性。在这一关键时期，加强宪法意识教育，培养大学生的法治思维，养成法治行为习惯，提升严格遵宪、自觉守宪、遇事找宪、主动护宪的自觉性和责任担当，是新时代中国特色社会主义法治建设发展的必然要求，也是高校思想政治教育教学的目的所在。但是，实践中宪法教育在思想政治教育体系中的地位还不够突出，教学内容与主流意识形态融合不够深入，教学方法与大学生实际契合不够密切。本文拟从宪法意识培育方向、教育资源和主导地位三方面探讨如何提升高校大学生宪法意识培育实效性。

一、明确高校宪法教育的培育方向

中国特色社会主义进入新时代，高校宪法教育的培育方向也应具有鲜明的时代特征。高校要明确以培育大学生宪法意识为核心，以增加大学生宪法知识为基础，以提升大学生宪法应用能力为重点的培育方向。……