段 强

(宝应县射阳湖镇中心初中，江苏 宝应 225814)

《孙子兵法》的谋攻篇中“知已知彼者，百战不殆，不知彼而知己，一胜一负，不知彼，不知已，每战必殆”，教师教授学生我认为首先要了解自己的学生，了解学情，知道学生的学习状态、接受能力、家庭状况和家庭监管等。如平常教学我注意到有的学生在课堂听课很认真，记得也很认真，但学习难以取得突破和好成绩而有的教师只认为学生学习不投入只是学生的问题。我认为还需从多方面去了解学生，多方面找原因，每年我都通过班主任和学生交谈去了解学生，了解他们的生活、学习能力、所处的家庭环境、学习环境等。今年我也对自己所教的两个班级60几人从几个方面去简单调查去分析了解他们。

一方面家庭状况调查：有1名孤儿(母亲离家出走，而父亲在她上小学时工伤而亡)，单亲家庭有10人(父母离异或一方出走的)，对这个结果我很出乎意料但也在情理中。我所教学校是苏北一所农村初中，在当今时代冲击下父母外出打工和离异的比较多，如果家庭条件较好的有的就转到城里去上了。这些因素都是学生不可抗拒的因素造成的。

另一方面在课后学习有效监督和辅导方面的调查：

监管人比例监管人文化程度父母均在家监管10/60高中:2/20 初中:6/20 小学:2/20父亲或母亲一方在家监管20/60高中:3/20 初中:8/20 小学:9/20爷爷奶奶在家监管20/60高中:0/20 初中:2 /20 小学:3/20 没上学:15/20寄宿在其他家庭监管10/60高中:2/11 初中:3/11 小学5/11

经过调查和分析我认为……