张伟

摘 要：数学课一直以来都是教学的重点之一，近年来素质教育以及课程改革的春风吹遍了教育界，数学也是教学改革的重点科目之一，为了提升数学的教学质量以及教学效率。人们逐渐意识到了数学思维能力对于数学学习的重要意义，因此，教师应当积极转变教学方式，通过与学生自身特点的契合来对学生的思维能力进行培养与提升，保证素质教育目标的实现。结合实际，对在小学中高年级中如何进行数学思维能力的培养做出了论述。

关键词：小学数学;中高年级;数学思维能力;教学策略

近年来，在素质教育以及新课改的推动下，人们逐渐意识到全面发展对于学生的意义。因此，在教学中，教师开始把教学重点放在课堂效率以及课堂质量的提升，而不是专注于学生成绩的提高，开始思考如何让数学这样一门思维性与抽象性都极为重要的学科的教学更加高效，学生数学思维能力的培养越来越被重视。

思维能力是学生所需要拥有的一项基础能力，主要指的是学生利用已有的知识以及实际经验来对事物进行分析思考以及总结。延伸到数学学科上就是学生利用已有的数学知识点，通过逻辑分析来对数学问题进行解决。在小学中高年级阶段，学生经过了一系列的基础知识的学习，已经有了最基本的数学知识储备，也有了一定的解决数学问题的能力。教师在这一阶段的教学就应当根据现实情况来进行更改，摒弃传统的教学模式，对学生进行数学思维的引导，保证学生能够自己独立思考，发挥自己的主观能动性，使得自己的能力获得更为全面的提升。……