谭诚 张越强 郝书俊

摘 要：高校内涵建设的核心是教师队伍的建设。河北省的某些地方应用技术型本科院校在教师队伍建设过程中，仍存在着一些教师队伍结构内涵建设不足的问题，本文梳理了地方应用技术型本院校教师队伍结构存在的问题，重点提出了优化河北省应用技术型本科院校教师队伍结构的系统化建议和措施。

关键词：应用技术型;本科院校;教师队伍;结构优化

为贯彻落实《国民经济和社会发展第十三个五年（2016-2020）规划纲要》中明确提出的推动应用技术技能型人才培养的要求，转型后的地方应用技术型本科院校要和当地的社会经济对接，人才需求对接。这就要求这些院校的教师需要充分了解地方经济发展状况，具备将学科专业知识转化为生产实践的能力。因此，不断优化现有的师资队伍结构，组建一支适应转型发展的“双师型”教师队伍显得至关重要。

一、地方应用技术型本科院校教师队伍结构面临的挑战

教师队伍结构包括两个方面的内容，一是教师队伍的整体结构，如学历结构、年龄结构、职称结构、学科结构等;二是教师的个体素质结构，如职业素养、实践经历等。这两个方面形成互动与推进，教师队伍结构优化需要从这两个方面整体考虑。尽管目前河北省各地方应用技术型本科高校已经采取一系列的措施完善教师队伍结构，但仍面临着一些挑战。

（一）政府支持和社会认同方面

由于应用技术型本科院校在转型后需大力发展实践教学，建立完善的实验实训配套设施，来满足应用技术型人才的培养。……