刘高吉

20世纪初，我国的小资产阶级开始萌芽，民族工业逐渐兴起。由于我国之前一直处于小农经济的封建社会，工业和资产阶级的兴起伴随着的困境是社会上极度缺乏技能型人才，缺少职业人才培养教育的方式和方法。旧的生产模式和教育方式难以适应当时的工业发展状况和社会的大量需求。如何改变这种状态，适应社会经济发展成为社会各界探讨的话题。在我国面对这种困境时，我国伟大的教育思想家和爱国主义者们一直在寻找改变我国教育状况以适应社会发展的契机。在1917年5月6日，我国职业教育家们在上海创立了中华职业教育社，首次提出了职业教育的理念，重视发展职业教育，培养应用型人才成为改变我国落后的小农经济的关键。

一、中国职业教育思想的缘起

中国教育职业教育萌芽时所经历的时代正值我国遭受西方列强侵略，国内政权动荡不安，社会环境尤为混乱，在这种情形下，广大人民的生活受到了极大影响。社会的混乱也导致经济萧条，旧的经济模式成为劳动人民的枷锁，给人民的生活带来了更多的负面影响。这时要改变这种落后的社会状态，转变经济发展模式是突破口，如何来实现经济形势的转变就成为社会各界爱国人士关注的重点。在当时国内爱国主义青年一直有着救亡图存的思想，一直励志于振兴中华民族救亡图存当时就衍生出了教育救国方针，开展教育救国怎样扭转旧的教育模式是关键，要适应社会发展，教育更要务实，要有所用，注重实事救国。……