经月美

专业技术职务评聘是高校人才队伍建设的重点工作之一，职称评聘不仅关系学校科学选人用人，更关系教师个体切身利益和职业生涯发展。代表作同行鉴定作为高职校职称评审工作必不可少的工作流程，越来越受到参评职称教师的广泛关注。代表作送审环节规范与否直接体现职称评审工作的科学性和公平性。

一、代表作同行鉴定的必要性

1.职称评审相关政策法规的客观要求。《高等学校教师职务试行条例》中关于副教授任职条件要求“发表过有一定水平的科学论文或出版过有价值的著作、教科书”，教授任职条件要求“发表、出版过有创见性的科学论文、著作或教科书，或有重大的创造发明。”《江苏省高等职业院校教师专业技术资格条件》中对教师申报不同等级的职称在论文论著、科研水平等方面都有相应的明确要求。通过实施代表作同行鉴定，可以有效评价申报职称教师的专业能力和学术科研水平，并给予明确的结论意见，为职称评审专家评审委员会票决提供重要依据。

2.学校选拔培养高层次人才的需要。拥有一支师德高尚、素质优良、技能高超的高水平师资队伍是高职校综合实力的重要体现，尤其是高层次人才队伍是学校教育事业发展的重要智力支持。对申报高级职称教师进行代表作同行鉴定，可以从专业层面对申报教师的技能水平和业绩成果进行筛选，选拔一批优秀的高素质高水平人才，淘汰一部分业绩平平或业绩成果还未达到要求的教师群体，引导广大教师立足本职岗位、教书育人、潜心研究，不断学习新知识、新技能、新方法，积极生产高质量、高水平的教科研业绩成果。……