马国新

武汉市光谷实验中学校长，湖北省校长协会初中分会秘书长，华中师范大学德育研究所、中南民族大学教育学院、华中科技大学教育科学研究院兼职研究生导师，国内“帮教育”的倡导者。

“帮教育”在实验中学实施多年，一直未找到能让“核心素养”落地的具体路径。直到今年3月，在第四届“帮教育”年会上，当我们把“走向生活”作为年会主题时才发现，走向生活的教育需要强调项目式学习，并发现项目式学习是“核心素养”落地的一条基本路径。

项目式学习是一种基于现实世界和真实环境的探究性学习。当我们提出教育要走向生活的时候，项目式学习便自然而然进入我们的视野。为此，在第四届“帮教育”年会上，我们正式提出了所有非中考学科都要构建学科教室，開展项目式学习。

我接触项目式学习（PBL）已经两年多了，这是一种真实的动态式学习方法。通过这种方式，同学们会主动探索现实世界的问题，愿意接受各种问题的挑战，从而获得更深刻的知识和技能，且这种教学方式与传统照本宣科式的教学截然不同。随着我们对这种教学方式理解的深入，2018年冬，我将工作重心转向了学科教室建设和非中考学科的项目式学习推进。

于是，2019年春天，当满城樱花开过，学校美术组不仅搭建好了学科教室，还有了“彩陶画展”第一季，并在第二季陶画展时推出了“擦亮一间教室”的主题。

语文组也行动起来了，有了“乌桕园”文学社和《乌桕树下》学生文学刊。……