王庆

如果你要问我们学校的孩子，最喜欢的课程是什么，他们会兴奋地回答：“快乐时光！”

没错，每一天，孩子们会有足足一个小时的时间进行“快乐时光”课程的学习。这门课程由孩子自己按照兴趣选择，内容丰富，乐器类、阅读类、运动类等，从不同方面拓展孩子的能力。

可是，渐渐地，“快乐时光”变成了有些孩子的“痛苦时光”。有孩子开始抱怨大提琴太难，有孩子向爸爸妈妈哭诉形体课拉筋太痛，有孩子问我能不能换一门更有意思的课程学习。都说兴趣是学习的最大动力，可是光有兴趣就一定能学好吗？现在孩子们遇到的问题该怎么解决呢？于是，一节微班会，一本《天空在脚下》绘本，我们的教育故事就这样展开了。

“今天，老师要给大家介绍世界著名的走钢索大师贝利尼。你们知道走钢索吗？”听我一说，孩子们马上就有了兴趣，七嘴八舌地说：“知道。走钢索很危险！”“我好佩服他。我非常怕高！”“我想看他走钢索的样子。”“我也想学。”

于是我接着说：“有一个叫米瑞的孩子，和你们一样佩服他，想向他拜师学艺，可大师拒绝了他。于是，米瑞自己开始了学习之旅。”随着一页又一页绘本翻过，孩子们的内心跟着米瑞一起跳动。看到“在晴朗、明媚的天空之下，米瑞在经历了无数次的摔跟头和跌倒，终于学会了在钢索上行走、跑动、跳跃、平躺、行礼甚至翻跟头之后，她不禁高高跃起，似乎就要与天空融为一体”，孩子们忍不住为坚持不懈的米瑞鼓起了掌。

故事到这里并没有结束，当米瑞请求贝利尼带她向更高的领域进发时，贝利尼又一次拒绝了她，原因竟是“害怕”——原来大师自己也害怕高空。……